高度な社会関係トレーニング
自閉症スペクトラム障害を持つ子供と若者のための高度な社会関係トレーニング
高度な社会関係プロトコルは、知能指数 (IQ) が 80 以上の 9 ～ 12 歳の自閉症の若者を対象としています。 テクノロジーが使用される実験グループと、従来の方法で活動が実行される対照グループが存在します。 このプロトコルは、週に 1 回、45 分間実行されます。 目的は、グループ内のコミュニケーション能力と社会的スキルを高めることです。 全23回のセッションを予定しております。 1回目から3回目までは、適切なコミュニケーションや会話のスキルを身につけます。 その後、第 4 セッションから第 11 セッションまでは、日常生活の場面を描いた社会的なストーリーが上映され、日常的に自分自身が置かれている状況を学び、管理することを目的としています。 表示される各ストーリーの最後に、ストーリーに描かれている主人公になりすますように求められ、参加者は順番にストーリーに表示されるすべての役を演じ、ロールプレイングのモードで作業します。
第 12 回から第 23 回までのセッションを含む最後の部分では、遭遇する可能性のあるリスクとソーシャル ネットワークを適切に活用するための正しい方法に焦点を当て、ソーシャル ネットワークを正しく意識的に使用することに専念します。
調査の概要
研究の種類
入学 (推定)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究連絡先
- 名前：Germana Doria
- 電話番号：3465142289
- メール：germana.doria@irib.cnr.it
研究連絡先のバックアップ
- 名前：Maria Valeria Maiorana
- 電話番号：3285856656
- メール：mariavaleria.maiorana@irib.cnr.it
研究場所
-
-
-
Messina、イタリア、98164
- 募集
- Institute for Biomedical Research and Innovation (IRIB) - National Research Council (CNR)
-
コンタクト：
- Flavia Marino
- 電話番号：+393395798263
- メール：flavia.marino@irib.cnr.it
-
主任研究者：
- Flavia Marino
-
副調査官：
- Giovanni Pioggia
-
副調査官：
- Paola Chilà
-
副調査官：
- Roberta Minutoli
-
副調査官：
- Noemi Vetrano
-
副調査官：
- Chiara Failla
-
副調査官：
- Germana Doria
-
副調査官：
- Ileana Scarcella
-
コンタクト：
- maria valeria Maiorana
- 電話番号：+393285856656
- メール：mariavaleria.maiorana@irib.cnr.it
-
副調査官：
- Cinzia Grasso
-
副調査官：
- Mariaelena Franchina
-
-
参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 子
健康ボランティアの受け入れ
説明
包含基準:
- 自閉症の診断
- 知能指数 ≥ 80
除外基準:
- 他の医学的疾患の存在
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：処理
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
|---|---|
|
実験的：実験グループ
実験グループの 15 人の子供たちは、テクノロジー デバイス (PC、タブレット) でソーシャル ストーリーを見てから、ソーシャル メディアの正しい使用に関するスライドをテクノロジー デバイスで見ることになります。
|
実験グループからの 15 人の参加者は、適切な会話レパートリーを構築するために社会的な話を通じてガイドされる最初のパートを受講します。
最初のフェーズでは、参加者は日常生活の場面を含む 8 つの社会的なストーリーを見て、相互作用とコミュニケーションの正しい方法を学んだ後、社会的なストーリーで以前に見た役割を演じてグループ内で交流するように求められます。
これらはテクノロジーデバイス上に表示されます。
参加者は、技術デバイス上で直接選択することにより、適切なインタラクション モードを選択する機会が得られます。
選択された各選択肢は、選択された回答に関連する次のシナリオを参照します。
第 2 フェーズでは、参加者はソーシャル メディアの正しい使用方法を指導されます。
リスクと正しい使用方法を説明するためにスライドが表示され、オペレーターは技術デバイス (スマートフォン) 上で取るべきすべての実際的な手順 (例: 安全対策など) を表示します。
プライバシー設定）。
|
|
他の：伝統派
対照群の 15 人の子供たちは、紙の形式 (フラッシュカード) で社会的なストーリーを見てから、リスクの説明と従来の方法 (フラッシュカード) によるソーシャル メディアの正しい使用に触れます。
|
対照グループの 15 人の参加者は、最初のパートを受講し、適切な会話レパートリーを構築するために社会的な話を通して指導されます。
最初のフェーズでは、参加者は日常生活の場面を描いた 8 つの社会的な物語を見て、相互作用とコミュニケーションの正しい方法を学んだ後、社会的な物語で以前に見た役割を演じることによってグループ内で交流するよう招待されます。
これらは従来のモード (フラッシュカード) で表示されます。
参加者は、適切なモードを示すカードをタッチすることで、適切なインタラクション モードを選択できます。
選択された各選択肢は、選択された回答に関連する次のシナリオを参照します。
第 2 フェーズでは、参加者はソーシャル メディア (Facebook、instagram、TikTok、Whatsapp、YouTube) の正しい使用方法を指導されます。
トレーナーは、ソーシャルメディアのリスクと正しい使用に関連する画像を紙に示します。
|
この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
|
Vineland-II (Vineland Adaptive Behavior Scales-II - 調査介入フォーム)
時間枠：Vineland-II の投与には約 20 ～ 60 分かかります
|
Vineland-II は、Vineland Adaptive Behavior Scale (Vineland ABS) の改訂版で、適応行動 (AB)、つまり、個人の自主性と社会的責任の期待に応えるために個人が習慣的に行う活動を評価します。年齢と文化的背景。 具体的には、コミュニケーション、日常生活スキル、社会化（0歳から90歳までの個人）、および運動能力（0歳から7歳および56歳から90歳までの個人）の領域におけるABを測定することを目的としています。 。 AB の評価は、知的障害の診断に必要であり、精神障害の診断および統計マニュアル (DSM-5) に従って、障害の重症度のレベルを評価するために必要です。 Vineland-II は、11 のサブスケールに分割された 4 つのスケールで構成されます。 また、全体的な AB インデックスも提供します。 |
Vineland-II の投与には約 20 ～ 60 分かかります
|
|
アイコンタクト
時間枠：テストの実施には約 10 分かかります
|
測定単位: 社会的相互作用中に観察された視覚的接触の数。 評価スケール: 0 ～ 10。0 はアイコンタクトがないことを示し、10 は常にアイコンタクトがあることを示します。 |
テストの実施には約 10 分かかります
|
|
グループメンバーの表情に応じた笑顔
時間枠：テストの実施には約 10 分かかります
|
測定単位: グループメンバーの表情に関して観察された笑顔の数。 評価スケール: 0 ～ 10。0 は笑顔がないことを表し、10 は他人の表情に反応して常に笑顔であることを示します。 測定単位: 社会的相互作用中に実行される挨拶の数。 評価スケール: 0 ～ 10。0 は挨拶がないことを示し、10 は挨拶の数が多いことを示します。 |
テストの実施には約 10 分かかります
|
|
挨拶
時間枠：テストの実施には約 10 分かかります
|
測定単位: 社会的交流中に行われた挨拶の数。
評価スケール: 0 ～ 10。0 は挨拶がないことを示し、10 は挨拶の数が多いことを示します。
|
テストの実施には約 10 分かかります
|
|
質問する
時間枠：テストの実施には約 10 分かかります
|
測定単位: 社会的交流中に尋ねられた質問の数。
評価スケール: 0 ～ 10。0 は質問がないことを示し、10 は質問の数が多いことを示します。
|
テストの実施には約 10 分かかります
|
|
実行すべきアイデアや活動を提案する
時間枠：テストの実施には約 10 分かかります
|
測定単位: 社会的交流中に提案されたアイデアまたは活動の数。 評価スケール: 0 ～ 10。0 は提案がないことを示し、10 は提案の数が多いことを示します。 |
テストの実施には約 10 分かかります
|
|
質問に答える
時間枠：テストの実施には約 10 分かかります
|
測定単位: 社会的交流中に回答された質問の割合。
評価スケール: 0% (無回答) ～ 100% (すべての質問に回答)
|
テストの実施には約 10 分かかります
|
|
口頭で主導権を握る
時間枠：テストの実施には約 10 分かかります
|
測定単位: 社会的交流中に口頭で主導権がとられた回数。 評価スケール: 0 ～ 10。0 は言語的自発性がないことを示し、10 は言語的自発性が高いことを示します。 |
テストの実施には約 10 分かかります
|
|
承認/共有のジェスチャー
時間枠：テストの実施には約 10 分かかります
|
測定単位: 社会的交流中に観察された承認または共有のジェスチャーの数。 評価スケール: 0 ～ 10。0 は承認/共有ジェスチャがないことを示し、10 はそのようなジェスチャの頻度が高いことを示します。 |
テストの実施には約 10 分かかります
|
協力者と研究者
協力者
捜査官
- 主任研究者：Flavia Marino、Istituto per la Ricerca e l'Innovazione Biomedica
出版物と役立つリンク
一般刊行物
- ALMUMEN, H., & ALMUHAREB, K. (n.d.). Intervento di storia sociale arricchita dalla tecnologia: coinvolgere i bambini con disturbi dello spettro autistico nella comunicazione sociale. International Journal of Early Childhood Special Education, 12(1), 96-119. https://doi.org/10.20489/intjecse.726397
- Camilleri LJ, Maras K, Brosnan M. The impact of using digitally-mediated social stories on the perceived competence and attitudes of parents and practitioners supporting children with autism. PLoS One. 2022 Jan 18;17(1):e0262598. doi: 10.1371/journal.pone.0262598. eCollection 2022. Erratum In: PLoS One. 2022 Jun 29;17(6):e0270948.
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (推定)
研究の完了 (推定)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
追加の関連 MeSH 用語
その他の研究ID番号
- CNR-IRIB-PRO-2024-004
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
米国FDA規制機器製品の研究
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。