日帰り手術を受ける小児の不安を軽減する
日帰り手術を受ける子供の不安軽減に対する指人形、気晴らしカード、万華鏡の効果
目的: この研究は、日帰り手術を受ける小児の不安を軽減するための指人形、気晴らしカード、万華鏡の有効性を判断するために実施されました。
方法：研究は、準実験手法の一つである「事前事後テスト不一致群モデル」を用いて実施された。 この研究は、日帰り手術のために病院の小児科診療所に入院した6〜12歳の子供を対象に、2023年4月から2024年1月まで実施された。 4月の間に小児科クリニックに入院した合計85人の子供（対照群の子供20人、指人形介入グループの子供22人、気晴らしカード介入グループの子供21人、万華鏡介入グループの子供22人を含む） 2023年と2024年1月に対象者基準を満たした人が研究に含まれた。 データの評価には、記述統計、マン・ホイットニーの U 検定、クラスカル・ウォリス、および回帰分析が使用されました。
調査の概要
詳細な説明
この研究は、日帰り手術を受ける小児の不安を軽減するための指人形、気晴らしカード、万華鏡の有効性を調べるために実施されました。 研究は、準実験手法の一つである「事前事後テスト不対応群モデル」を用いて実施された。
この研究は2023年4月から2024年1月にかけて、日帰り手術（扁桃腺摘出術、包皮環状切除術、腺扁桃摘出術など）のために教育研究病院の小児科診療所に入院した6歳から12歳の小児を対象に実施された。 注目すべき点は、病院で提供される看護ケアには、子どもの不安を軽減することを目的とした気晴らしのテクニックが組み込まれていないことです。
サンプル 研究に必要なサンプルは、G*Power (3.1.9.4) コンピューター プログラムを使用して計算されました。 Dehghan らの研究におけるタイプ I エラー 5%、タイプ II エラー 99%、SD = 6.20、およびタイプ I エラー 5% に基づいています。 (2017)、この研究で望ましい効果量は 0.55 で、必要なサンプル サイズの合計は 64 人の子供 (各グループに約 21 人の子供) でした (Dehghan et al.、2017)。 2023年4月から2024年1月の間に、対照群20人、指人形介入群22人、気晴らしカード介入群21人、万華鏡介入群22人の計85人の小児が小児科クリニックから募集された。 、研究の対象基準を満たしています。 注目すべきことに、選択プロセスではランダム化方法が採用されていません。
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Bilecik、七面鳥
- Bilecik Seyh Edebali University
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 子
健康ボランティアの受け入れ
説明
包含基準:
- 6～12歳の子供
- 日帰り手術の予定
- 以前の手術経験がない
- 参加を快諾してくれました。
除外基準:
- 大手術（心臓手術など）を受ける子供たち
- 緊急の外科的介入
- 精神薄弱の人
- 視覚障害や聴覚障害のある人も同様です。
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：支持療法
- 割り当て：非ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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介入なし：対照群
対照群の子供 20 人
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実験的：実験グループ
指人形介入グループ 22 名、気晴らしカード介入グループ 21 名、万華鏡介入グループ 22 名
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万華鏡は、シリンダーの回転によって見える鮮やかなパターンが特徴で、光の屈折の原理に基づいて動作し、ダイナミックで常に変化する視覚的な表示を生み出します。 気晴らしカードにはさまざまな画像や形が描かれており、それぞれの長さは約 5 ～ 8 cm です。 これらの複雑なデザインは、カードを注意深く調べた場合にのみ認識できます。 治療介入ツールとしての人形は、子供の個人的、社会的、感情的な発達に大きな影響を与え、感情の快適な表現を容易にします。 |
この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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不安
時間枠：最長10ヶ月
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この研究は、日帰り手術を受ける子供の不安を軽減するための指人形、気晴らしカード、万華鏡の有効性を判断するために実施されました。
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最長10ヶ月
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協力者と研究者
捜査官
- 主任研究者：ASLI AKDENİZ KUDUBEŞ, phd、Bilecik Seyh Edebali University
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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