ハイブリッドシミュレーション手法が看護学生の高度救命支援アプリケーションに及ぼす影響

看護教育におけるシミュレーションの使用は、患者の安全を守りながら専門的なスキルを提供し、学習経験を豊かにする効果的な方法です。 文献を調べると、高度救命訓練ではシミュレーションが頻繁に使用されていることがわかります。 研究の目的は、高現実シミュレーター/モデルシミュレーション、Webベースシミュレーション、ハイブリッドシミュレーション手法を用いて実施される成人向け高度生命維持訓練が看護学生の知識とスキルに及ぼす影響を検証することである。 ハイブリッド シミュレーションを使用して提供されるトレーニングは、個別化されたインタラクティブな学習環境を作成することで学生の専門能力開発に貢献し、学生は教育環境で得た知識をより簡単に臨床実践に移すことができることが確認されました。 研究におけるハイブリッドシミュレーション手法として;精神運動能力の発達に効果的であることが実証されている高リアリティのシミュレーター・モデルと、生徒がより多く反復することで永続的な学習を生み出すのに効果的なウェブベースのシミュレーション手法を組み合わせて使用​​する予定です。 。 文献では;知識とスキルのレベルは、6〜10週間の高度/基本的な生活訓練の後、徐々に低下すると述べられています。 ウェブベースのシミュレーション方法は、学習者にトレーニング中/トレーニング後に繰り返す機会を与えるため、永続的な学習を提供するのに効果的であることが期待されます。 これらの仮定に基づいて、ハイブリッドシミュレーションアプリケーションを通じて学生の専門的スキルの開発をサポートし、学生に反復の機会を提供する、理論と実践からなる成人の高度な生命維持訓練プログラムを開発することが計画されています。 この研究では 3 つの異なる介入がテストされているため、その後の研究の基礎を築き、シミュレーションベースの教育実践に関する包括的な情報を提供することが期待されます。