小児作業療法インターンシップにおける家族中心の教育モデル (FACTmodel)
2024年7月19日 更新者：Jung-Jiun Shie
家族中心の教育モデルがインターンの認識と子どもの職業パフォーマンスに及ぼす影響
作業療法学生のほとんどは大学在学中に家族中心サービスの知識を得ていますが、インターンシップ中に家族中心の実践を経験するのは限られています。
目的は、家族中心の教育モデルを設計し、その効果を検証することです。
学生の認識と子供たちの職業上のパフォーマンスに肯定的な結果が現れました。
調査の概要
詳細な説明
この研究では、家族中心教育（FACT）モデルとインターンシップに組み込まれた従来の家族アプローチとの間で、家族中心のサービスと子どもの職業パフォーマンスに対するインターンの認識の違いを調査した。
2 つのグループの準実験デザインが採用されました。
参加者にはインターン49名、介護者44名、6歳未満の障害のある子ども45名が含まれていました。
両グループのインターンの FCS に対する認識は、事前テストと事後テストで中国語版の「介護サービス提供者のプロセスの尺度」(C-MPOC-SP) を使用して測定されました。
両グループの児童の職業パフォーマンスは、事前テストと事後テストの「カナダ職業パフォーマンス測定」（COPM）を使用して評価されました。
実験グループのインターンは、対応するグループと比較して、4 つの C-MPOC-SP 下位尺度のうち 2 つで有意な増加を示しました。
実験グループの COPM パフォーマンスサブテストでは子供のスコアが大幅に改善されましたが、COPM 満足度サブスケールでは改善されませんでした。
研究の種類
介入
入学 (実際)
138
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Kaohsiung、台湾
- Kaohsiung Chang Gung Memorial Hospital
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Kaohsiung、台湾
- Kaohsiung Veterans General Hospital
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
いいえ
説明
包含基準:
- 発達の遅れや障害のある子どもたちとその保護者
- 発達の遅れや障害のある6歳未満の子ども
- 障害のある児童の保護者は20歳以上である
- 障害のある子どもや遅れのある子どもの保護者は、指示に従って評価を実施できます。
- 学生たちは病院の小児作業療法臨床部門のインターンシップに参加しています。
除外基準:
- 介護者は精神疾患を患っており、研究を完了することが困難でした。
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：処理
- 割り当て：非ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：家族中心の教育モデルグループ
家族中心の教育グループは、インターンシップでインターンに家族中心のサービスの知識とスキルを提供しました
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プログラムは、(1) 教訓的なレッスンと、(2) 実践的な練習の 2 つの部分で構成されています。
教訓的なレッスンは、インターンの知識とスキルを準備するように設計されています。
実践的な実習は、介護者や子供たちと協力する家族中心の経験の機会を提供するように設計されました。
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介入なし：従来の家族アプローチグループ
従来の家族向けアプローチでは、インターンシップで子供たちと交流する機会がインターンに提供されていました。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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49名の実習生の4つのタイプの行動を含む家族中心の行動を、「サービス提供者のケアのプロセスの測定」の自己申告式アンケートによって測定しました。
時間枠：インターンシップの開始時と終了時。平均12週間
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「介護サービス提供者のプロセスの尺度」では、家族中心の行動の4つのタイプを測定できます。 (2) 一般情報の提供。 (3) 特定の情報の伝達。 (4) 人々に敬意を持って接します。
アンケートは信頼性が高く有効な自己申告式のアンケートです。アンケートは 27 項目で構成されており、各項目には 1 (全くない) から 7 (かなりの程度) までの 7 段階のリッカート スケールがあります。
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インターンシップの開始時と終了時。平均12週間
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両グループの45人の子どもの職業パフォーマンスのパフォーマンスと満足度尺度は、養育者が報告する「カナダの職業パフォーマンス測定」の半構造化面接アンケートによって評価された。
時間枠：インターンシップの開始時と終了時。平均12週間
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「カナダの職業パフォーマンス測定」によって評価される職業パフォーマンスには、セルフケア、生産性、余暇活動に関するパフォーマンスが含まれます。
保護者は、子供たちに必要な活動と完了させるのが難しい活動を特定するよう求められます。
最も必要で困難な 5 つの活動の重要性が、各介護者によって 10 点満点で採点されます。
最も必要で、難しく、重要な 5 つの活動のパフォーマンスと満足度が、各クライアントと介護者によって 10 点満点で採点されます。
パフォーマンスまたは満足度のスコアは、最も必要、困難、重要な 5 つの活動について集計されました。
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インターンシップの開始時と終了時。平均12週間
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
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捜査官
- 主任研究者：Jung-Jiun Shie, Dr.、National Pingtung University
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2018年10月17日
一次修了 (実際)
2021年10月16日
研究の完了 (実際)
2021年10月16日
試験登録日
最初に提出
2024年7月13日
QC基準を満たした最初の提出物
2024年7月19日
最初の投稿 (実際)
2024年7月25日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2024年7月25日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2024年7月19日
最終確認日
2024年7月1日
詳しくは
本研究に関する用語
その他の研究ID番号
- MOST108-2637-H-471-001
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
いいえ
米国FDA規制機器製品の研究
いいえ
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