Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

En familiecentreret undervisningsmodel i pædiatrisk ergoterapipraktik (FACTmodel)

19. juli 2024 opdateret af: Jung-Jiun Shie

Effekter af en familiecentreret undervisningsmodel på praktikantens opfattelser og børns arbejdspræstationer

De fleste af de ergoterapeutstuderende fik kendskab til familiecentrerede ydelser, når de studerer på universiteter, men erfaringen med familiecentreret praksis under praktikophold er begrænset. Formålet er at designe en familiecentreret undervisningsmodel og at undersøge effekterne af undervisningsmodellen. De positive resultater viste sig på elevernes opfattelser og børns arbejdspræstationer.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Detaljeret beskrivelse

Undersøgelsen undersøgte forskellene i praktikanters opfattelse af tjenester i forhold til familiecentrerethed og børns arbejdspræstationer mellem en familiecentreret undervisningsmodel (FACT) og en konventionel familietilgang indarbejdet i praktikophold. Et to-gruppe kvasi-eksperimentelt design blev anvendt. Deltagerne omfattede 49 praktikanter, 44 omsorgspersoner og 45 børn med handicap under seks år. Praktikanters opfattelse af FCS i begge grupper blev målt ved hjælp af den kinesiske version af "Measure of Processes of Care-Service Provider" (C-MPOC-SP) ved præ- og posttestene. Børns erhvervsmæssige præstationer i begge grupper blev vurderet ved hjælp af "Canadian Occupational Performance Measure" (COPM) for præ- og posttestene. Praktikanter i forsøgsgruppen viste en signifikant stigning i to af de fire C-MPOC-SP underskalaer sammenlignet med deres modstykker. Børns score blev signifikant forbedret i COPM-præstationsundertest for eksperimentel gruppe, men ikke på COPM-tilfredshedsunderskalaen.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

138

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

      • Kaohsiung, Taiwan
        • Kaohsiung Chang Gung Memorial Hospital
      • Kaohsiung, Taiwan
        • Kaohsiung Veterans General Hospital

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  1. Børn med udviklingshæmning/handicap og deres pårørende
  2. Børn med udviklingshæmning/handicap under seks år
  3. Omsorgspersonerne til børn med handicap er 20 år eller ældre
  4. Omsorgspersonerne til børn med handicap eller forsinkelser kan følge instruksen om at administrere vurderingen
  5. Studerende deltager i praktik på den pædiatriske ergoterapeutiske enhed på sygehusene.

Ekskluderingskriterier:

  • Pårørende led af psykisk sygdom og havde svært ved at gennemføre undersøgelsen.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Ikke-randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: familiecentreret undervisningsmodelgruppe
Den familiecentrerede undervisningsgruppe gav viden og færdigheder om familiecentrerede tilbud til praktikanter i praktik
Programmet bestod af to dele: (1) Didaktiske lektioner: og (2) Praktisk praksis. De didaktiske lektioner var designet til at forberede praktikanters viden og færdigheder. Den praktiske praksis var designet til at give mulighed for familiecentreret erfaring til at arbejde med omsorgspersoner og børn.
Ingen indgriben: konventionel familietilgangsgruppe
Den konventionelle familietilgang gav praktikanter til at interagere med børn i praktik.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
De 49 praktikanters familiecentrerede adfærd, herunder fire typer adfærd, blev målt ved hjælp af det selvrapporterede spørgeskema "Måling af plejeprocesser for serviceudbydere"
Tidsramme: i begyndelsen og slutningen af ​​praktikken; i gennemsnit 12 uger
"Målet for plejeudbyderens processer" kan måle fire typer familiecentreret adfærd, såsom (1) at vise interpersonel følsomhed; (2) Levering af generel information; (3) Kommunikation af specifikke oplysninger; (4) Respektfuld behandling af mennesker. Spørgeskemaet er et pålideligt og validt selvrapporteret spørgeskema. Spørgeskemaet består af 27 punkter, hvor hvert emne har en 7-punkts Likert-skala fra 1 (slet ikke) til 7 (i meget høj grad).
i begyndelsen og slutningen af ​​praktikken; i gennemsnit 12 uger
Ydeevne- og tilfredshedsskalaerne for erhvervsmæssig ydeevne for 45 børn i begge grupper blev vurderet af et semistruktureret interviewspørgeskema af "Canadian Occupational Performance Measure", rapporteret af deres omsorgspersoner.
Tidsramme: i begyndelsen og slutningen af ​​praktikken; i gennemsnit 12 uger
Den erhvervsmæssige præstation vurderet af "Canadian Occupational Performance Measure" inkluderer præstationer på egenomsorg, produktivitet og fritidsaktiviteter. Plejeren bliver bedt om at identificere de aktiviteter, der er nødvendige og svære at gennemføre af deres børn. Vigtigheden af ​​de fem mest nødvendige og sværeste aktiviteter bedømmes af hver omsorgsperson på en 10-trins skala. Ydelsen og tilfredsheden af ​​de fem mest nødvendige, svære og vigtige aktiviteter bedømmes af hver klient og pårørende på en 10-trins skala. Scoren for præstations- eller tilfredshedsskalaen blev aggregeret på de fem mest nødvendige, vanskelige og vigtige aktiviteter.
i begyndelsen og slutningen af ​​praktikken; i gennemsnit 12 uger

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Jung-Jiun Shie, Dr., National Pingtung University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

17. oktober 2018

Primær færdiggørelse (Faktiske)

16. oktober 2021

Studieafslutning (Faktiske)

16. oktober 2021

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

13. juli 2024

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

19. juli 2024

Først opslået (Faktiske)

25. juli 2024

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

25. juli 2024

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

19. juli 2024

Sidst verificeret

1. juli 2024

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • MOST108-2637-H-471-001

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Praktik og ophold

Kliniske forsøg med Familiecentreret undervisningsmodel

Abonner