退職に向けた総合的な準備のための心理教育的介入プログラム: 研究プロトコル
ランダム化比較試験の研究プロトコル: 退職と人生の新たな段階に向けた包括的な準備のための心理教育的介入プログラムの効果
背景: 退職への移行は困難な出来事となる可能性があり、新しいルーチン、役割、期待の調整が必要になります。 このような修正は、個人の生活の質や心理社会的幸福に影響を与える可能性があります。 前向きで健全な移行を促進することを目的として、人々が退職に向けて準備できる介入プログラムを開発することが最も重要です。
方法: 2 群のランダム化対照臨床試験を並行して実施します。 研究はスペインのサラマンカ大学（USAL）心理学部で実施される。 この研究では、すでに退職しているか、今後5年以内に退職する60歳以上の個人を募集する。 参加者は 2 つのグループに分けられます。包括的な心理教育的介入プログラムを受ける介入グループ (IG) と、管理されたフォローアップを行う対照グループ (CG) です。 このプログラムは、3 か月にわたる 12 セッションで構成されます。 すべての参加者は、研究の開始時と終了時、および 3 か月後に評価され、その間に社会人口学的特徴と以下の尺度への反応に関するデータが収集されます。 世界保健機関の生活の質の尺度 -簡易版（WHOQOL-BREF）、退職態度尺度（EAJ）、生活満足度尺度（SWLS）、老後に対する固定観念に関する質問票（CENVE）、受容と行動に関する質問票-II（AAQ-II）、認知的社会的サポートに関する MOS アンケート (MOS)、一般健康アンケート (GHQ)、一般化自己効力感尺度 (EAG)、および自己規制尺度 (EAR)。
考察: この研究の目的は、退職とその後の人生の段階を見据えた介入プログラムの理解と実施を強化することです。 この目的を達成するために、生活の質と退職後の考え方を改善し、人生の満足度、心理的柔軟性、認識される社会的サポートと一般的な健康状態、自己効力感と自己規制を高め、また、自分自身についての固定観念を減らすことを目的として、包括的な心理教育的介入が提案されています。エージング。 このプログラムは、退職への移行に伴う課題と機会を乗り越えるためのスキルと知識を個人に提供するように設計されています。
調査の概要
研究の種類
入学 (推定)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Salamanca、スペイン、37005
- Castilla y León
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コンタクト：
- Sara Jiménez García-Tizón, PhD
- 電話番号：923294500
- メール：sarajim@usal.es
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
説明
包含基準:
- 退職または退職間近（5年以内）
- 60歳以上であること
- 参加するには同意書に自発的に署名してください
- 初期評価を完了する
除外基準:
- 読み書きの困難や言語理解の重大な欠陥の証拠はない
- どの包含基準も満たしていません。
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：防止
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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アクティブコンパレータ：教育プログラム
理由: ベースライン評価の終了時に、参加者は教育プログラムの一環として、退職に向けた前向きかつ健全な移行を促進するための指示と推奨事項を受け取ります。 ここでは、アクティブなライフスタイルの利点と従うべき一般的なガイドラインに焦点を当てます。 内容 (資料): 教育プログラムの指示と推奨事項。 内容 (手順): 参加者は、教育プログラムの一環として、退職に向けた前向きかつ健全な移行を促進する方法についての指示と推奨事項を受け取ります。 方法: 参加者はプログラムの開始時に個別に資料を受け取ります。 いつ、どのくらいの期間: 介入は 1 回のセッションで構成され、時間と期間の詳細は参加者に提供されます。 |
ベースライン評価の終了時に、参加者は教育プログラムの一環として、退職に向けた前向きかつ健全な移行を促進するための指示と推奨事項を受け取ります。
ここでは、アクティブなライフスタイルの利点と従うべき一般的なガイドラインに焦点を当てます。
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実験的：心理教育プログラム
理由: このプログラムは、退職への前向きかつ健康的な移行を促進することを目的とした心理教育的介入に基づいています。 内容 (材料): プロジェクター、コンピューター、スクリーン、コンテンツのプレゼンテーション、文房具、椅子、テーブル、家庭でのタスクの自己記録。 内容 (手順): 実験グループに割り当てられた患者は、サラマンカ大学で構築および監督された心理教育プログラムに従うことになります。このプログラムは、教育プログラムと心理教育プログラムを組み合わせたもので構成されます。 誰が介入を実行するか: 内容は 6 つのモジュールに分かれています: (I) 心理社会的アプローチによる退職の紹介、(II) 健康と退職、(III) 経済的安全と退職の成功プロセス、(IV) ステータスと退職退職、(V) 余暇と退職、(VI) 私の個人的なプロジェクト (表 1)。 いつ、どのくらいの期間: 各参加者は 3 か月間毎月 4 セッション、合計 12 セッションを受けます。 |
このタイプのプログラムの目的は、困難を乗り越え、退職によってもたらされる機会を活用するために必要な知識とスキルを個人に提供することです。
特に、このプログラムは、生活の質と退職後の考え方を向上させ、生活の満足度、心理的柔軟性、認識される社会的サポートと一般的な健康状態、自己効力感と自己規制のレベルを高め、加齢に伴う固定観念を軽減することを目指しています。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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世界保健機関の生活の質の尺度 - 簡易版 (WHOQOL-BREF)
時間枠：ベースライン;最長24週間。 3ヶ月のフォローアップ
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生活の質。
スコアの範囲は 26 点から 100 点です。
スコアが高いほど、生活の質が向上します。
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ベースライン;最長24週間。 3ヶ月のフォローアップ
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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退職態度尺度 (EAJ)
時間枠：ベースライン;最長24週間。 3ヶ月のフォローアップ
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退職に向けた心構え。
スコアの範囲は 20 点から 140 点です。
最終スコアは、得られた値が高いほど、より否定的な態度を示します。
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ベースライン;最長24週間。 3ヶ月のフォローアップ
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ライフスケールへの満足度 (SWLS)
時間枠：ベースライン;最長24週間。 3ヶ月のフォローアップ
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人生の満足度。
スコアの範囲は 5 から 25 ポイントです。
スコアが高いほど、その人は自分の人生に概ね満足していることを示します。
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ベースライン;最長24週間。 3ヶ月のフォローアップ
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老後に対する固定観念に関するアンケート (CENVE)
時間枠：ベースライン;最長24週間。 3ヶ月のフォローアップ
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老化についての固定観念。
得点範囲は5点から20点です。
スコアが高い場合は、老化に対する否定的な固定観念を強く信じていることを示します。
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ベースライン;最長24週間。 3ヶ月のフォローアップ
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受容と行動に関する質問表-II (AAQ-II)
時間枠：ベースライン;最長24週間。 3ヶ月のフォローアップ
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心理的な柔軟性のなさ。
得点範囲は7点から49点です。
スコアが高いほど、心理的に柔軟性が低いことを示します。
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ベースライン;最長24週間。 3ヶ月のフォローアップ
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認知的社会的支援 (MOS) に関する MOS アンケート
時間枠：ベースライン;最長24週間。 3ヶ月のフォローアップ
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社会的サポートが感じられる。
総合スコアは 20 点から 100 点の範囲です。
スコアが高いほど、個人はより多くの社会的サポートを感じています。
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ベースライン;最長24週間。 3ヶ月のフォローアップ
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ゴールドバーグ一般健康調査票 (GHQ)
時間枠：ベースライン;最長24週間。 3ヶ月のフォローアップ
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全体的な健康状態を認識。
全体的なスコアの範囲は 0 から 36 ポイントです。
スコアが高いほど、認識される健康状態がより高いレベルに対応します。
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ベースライン;最長24週間。 3ヶ月のフォローアップ
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一般化された自己効力感尺度 (EAG)
時間枠：ベースライン;最長24週間。 3ヶ月のフォローアップ
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自己効力感。
スコアの範囲は 10 点から 40 点です。
スコアが高いほど、自己効力感のレベルが高いことを示します。
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ベースライン;最長24週間。 3ヶ月のフォローアップ
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自己規制尺度 (EAR)
時間枠：ベースライン;最長24週間。 3ヶ月のフォローアップ
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自己制御。
スコアの範囲は 7 から 35 ポイントです。
スケールのスコアが高いほど、目標を追求する際に注意をコントロールする能力が優れていることを示しますが、スコアが低いほど、目標への集中力と注意を維持するのが難しいことを示唆している可能性があります。
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ベースライン;最長24週間。 3ヶ月のフォローアップ
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協力者と研究者
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研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (推定)
一次修了 (推定)
研究の完了 (推定)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
その他の研究ID番号
- USAL
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
IPD プランの説明
IPD 共有時間枠
IPD 共有アクセス基準
IPD 共有サポート情報タイプ
- STUDY_PROTOCOL
- ICF
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
米国FDA規制機器製品の研究
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