さまざまな教育方法による小児口腔健康教育の評価
さまざまな教育方法で評価された小学生の口腔および歯の健康知識: 横断的研究
口腔および歯の健康教育プログラムでは、さまざまな教育方法が重要な役割を果たす可能性があります。
私たちの研究の目的は、口腔と歯の健康に関する小学生の知識レベルに対するさまざまな教育方法の影響を評価することです。 この研究の帰無仮説は、口腔と歯の健康について子供たちが獲得する知識のレベルにおいて、教育方法に違いはないということです。
調査の概要
詳細な説明
この横断研究には、トルコのトカト中心部にある小学校の 10 ～ 11 歳の 5 年生が含まれていました。 学校長に研究の目的を説明し、同意を得た上で保護者に同意書を送付した。 この調査は2022年1月から6月にかけて学校内の会議場や教室で実施された。
研究の質問は、徹底的な文献レビューを経て、4 人の小児歯科専門家によって作成されました。 質問は、口腔と歯の健康に関する子供たちの知識をテストするように設計されています。 アンケートは 2 つの部分に分かれていました。 最初のパートでは、年齢、性別、タブレット/携帯電話の使用状況などの人口統計データを収集しました。 2 番目の部分は、口腔および歯の健康に関する一般知識を評価する 8 つの質問で構成されています。 各正解は 1 ポイントとして採点され、不正解および未回答の質問には 0 ポイントが与えられました。
口頭説明グループでは、白衣を着た研究員が顎模型を使った口腔・歯の健康教育を3分間行いました。
アニメーション グループでは、口腔および歯の健康教育を 1 分 17 秒の漫画の形式で子供たちに提示しました。 このアニメーションビデオは、研究者が「www.vyond.com」のテスト版を使用して作成したものです。 このアニメーションには、研究者の 1 人が声を当てたキャラクター、有益なテキスト、BGM が含まれていました。 このキャラクターは、音声とテキストの両方のコンテンツを使用して、口腔および歯の健康教育に関する情報を伝えました。
ピア主導のリールグループでは、Instagram プラットフォームで作成されたビデオを使用して、口腔および歯の健康情報が 1 分間提示されました。 このビデオでは、対象となる視聴者と同じ年齢の子供に口腔衛生情報を提供し、その子供と一緒に音楽をバックに行動をデモンストレーションする様子が示されていました。 ビデオにはテキストが含まれていましたが、子供の声や情報は含まれていませんでした。
すべての教育方法には、一般的な口腔および歯の健康に関する同じ情報が含まれていました。 教育後、子どもたちは再度同じアンケートに回答しました。
統計分析 データ分析は、IBM Statistical Package for the Social Sciences (SPSS for Windows、バージョン 26.0、SPSS Inc.、シカゴ、イリノイ州、米国) を使用して実行されました。 カテゴリデータの数とパーセンテージ、連続データの平均と標準偏差を含む記述統計が計算されました。 データの正規性は、コルモゴロフ-スミルノフ検定を使用して評価されました。 ウィルコクソン テストは歯科教育前後の知識レベルを比較するために使用され、共分散分析 (ANCOVA) は歯学教育終了時の知識レベルに対するグループ、性別、タブレット/携帯電話の使用の影響を評価するために使用されました。口腔と歯の健康教育。 <0.05 の p 値は、すべての検定で統計的に有意であるとみなされます。
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Tokat、七面鳥、60100
- Tokat Gaziosmanpasa University
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 子
健康ボランティアの受け入れ
説明
包含基準:
10～11歳の子供
除外基準:
精神障害、視覚障害、または聴覚障害症候群と診断されていない
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：他の
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：ダブル
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：口頭説明グループ
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口頭説明グループでは、白衣を着た研究員が顎模型を使った口腔・歯の健康教育を3分間行いました。
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実験的：アニメーショングループ
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アニメーション グループでは、口腔および歯の健康教育を 1 分 17 秒の漫画の形式で子供たちに提示しました。
このアニメーションビデオは、研究者が「www.vyond.com」のテスト版を使用して作成したものです。
このアニメーションには、研究者の 1 人が声を当てたキャラクター、有益なテキスト、BGM が含まれていました。
このキャラクターは、音声とテキストの両方のコンテンツを使用して、口腔および歯の健康教育に関する情報を伝えました。
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実験的：同業者主導のリール グループ
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ピア主導のリールグループでは、Instagram プラットフォームで作成されたビデオを使用して、口腔および歯の健康情報が 1 分間提示されました。
このビデオでは、対象となる視聴者と同じ年齢の子供に口腔衛生情報を提供し、その子供と一緒に音楽をバックに行動をデモンストレーションする様子が示されていました。
ビデオにはテキストが含まれていましたが、子供の声や情報は含まれていませんでした。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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教育後の知識
時間枠：1年
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子どもたちにアンケートを実施し、口腔および歯の健康に関する知識を測定し、教育を実施しました。 教育後、同じアンケートを再度実施し、グループごとに教育の効果を確認し、知識レベルを評価しました。 アンケートは 2 つの部分に分かれていました。 最初のパートでは、年齢、性別、タブレット/携帯電話の使用状況などの人口統計データを収集しました。 2 番目の部分は、口腔および歯の健康に関する一般知識を評価する 8 つの質問で構成されています。 各正解は 1 ポイントとして採点され、不正解および未回答の質問には 0 ポイントが与えられました。 |
1年
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協力者と研究者
捜査官
- 主任研究者：Canan Bayraktar Nahir、Tokat Gaziosmanpasa University
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
キーワード
その他の研究ID番号
- 21-KAEK-275
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
IPD プランの説明
IPD 共有時間枠
IPD 共有アクセス基準
IPD 共有サポート情報タイプ
- STUDY_PROTOCOL
- SAP
- ICF
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
米国FDA規制機器製品の研究
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