Hodnocení výchovy dětí k ústnímu zdraví různými metodami vzdělávání

Tato průřezová studie zahrnovala 10–11leté studenty 5. ročníku ze základních škol v centru Tokatu v Turecku. Účel studie byl vysvětlen řediteli školy a po získání jeho souhlasu byly rodičům zaslány formuláře informovaného souhlasu. Studie byla provedena od ledna do června 2022 v konferenčních sálech nebo učebnách ve školách.

Studijní otázky vypracovali 4 odborní dětští zubní lékaři po důkladném přezkoumání literatury. Otázky byly navrženy tak, aby prověřily znalosti dětí v oblasti ústního a zubního zdraví. Dotazník byl rozdělen na dvě části. První část shromáždila demografická data, jako je věk, pohlaví a používání tabletu/mobilu. Druhá část se skládala z 8 otázek hodnotících obecné znalosti o ústním a zubním zdraví. Každá správná odpověď byla hodnocena 1 bodem, za nesprávné a nezodpovězené otázky 0 bodů.

Ve skupině s verbálním vysvětlením výzkumník v bílém plášti poskytoval 3 minuty ústní a zubní zdravotní výchovu pomocí modelu čelisti.

V animačním kroužku byla dětem prezentována výchova k ústnímu a zubnímu zdraví formou kresleného filmu v délce 1 minuty a 17 sekund. Animační video vytvořil výzkumník pomocí testovací verze „www.vyond.com“. Animace obsahovala postavu vyjádřenou jedním z výzkumníků, informativní texty a hudbu na pozadí. Postava předávala informace o výchově v oblasti ústního a zubního zdraví pomocí hlasového i textového obsahu.

Ve skupině vedené vrstevníky byly informace o orálním a zubním zdraví prezentovány po dobu 1 minuty pomocí videa vytvořeného na platformě Instagram. Video ukázalo, že informace o ústní hygieně byly poskytovány dítěti v podobném věku, jako je cílová skupina s dítětem, a poté předvádělo chování s hudbou v pozadí. Video obsahovalo nějaký text, ale neobsahovalo hlas dítěte ani informace.

Všechny vzdělávací metody obsahovaly stejné informace o obecném zdraví ústní dutiny a zubů. Po edukaci děti vyplnily stejný dotazník znovu.

Statistická analýza Analýza dat byla provedena pomocí IBM Statistical Package for the Social Sciences (SPSS pro Windows, verze 26.0, SPSS Inc., Chicago, IL, USA). Byla vypočtena popisná statistika zahrnující počet a procenta pro kategorická data a průměr a standardní odchylku pro spojitá data. Normalita dat byla hodnocena pomocí Kolmogorov-Smirnovova testu. Wilcoxonův test byl použit k porovnání úrovně znalostí před a po stomatologickém vzdělávání, zatímco analýza kovariance (ANCOVA) byla použita k vyhodnocení účinků skupiny, pohlaví a používání tabletů/mobilních telefonů na úroveň znalostí na konci studia. vzdělávání v oblasti ústního a zubního zdraví. P-hodnota <0,05 byla považována za statisticky významnou ve všech testech.