Évaluation de l'éducation à la santé bucco-dentaire des enfants avec différentes méthodes éducatives

Cette étude transversale a inclus des élèves de 5e année âgés de 10 à 11 ans issus d'écoles primaires situées dans le centre de Tokat, en Turquie. Le but de l'étude a été expliqué au directeur de l'école et, après avoir obtenu son approbation, des formulaires de consentement éclairé ont été envoyés aux parents. L’étude a été menée entre janvier et juin 2022 dans des salles de conférence ou des salles de classe au sein des écoles.

Les questions de l'étude ont été élaborées par 4 dentistes pédiatriques experts après une revue approfondie de la littérature. Les questions ont été conçues pour tester les connaissances des enfants en matière de santé bucco-dentaire. Le questionnaire était divisé en deux parties. La première partie a collecté des données démographiques, telles que l’âge, le sexe et l’utilisation d’une tablette/téléphone portable. La deuxième partie comprenait 8 questions évaluant les connaissances générales sur la santé bucco-dentaire. Chaque réponse correcte a été notée pour 1 point, tandis que les questions incorrectes et sans réponse ont reçu 0 point.

Dans le groupe d’explication verbale, un chercheur en blouse blanche a dispensé une éducation sur la santé bucco-dentaire pendant 3 minutes à l’aide d’un modèle de mâchoire.

Dans le groupe d'animation, l'éducation à la santé bucco-dentaire a été présentée aux enfants sous la forme d'un dessin animé d'une durée de 1 minute et 17 secondes. La vidéo d'animation a été créée par le chercheur à l'aide de la version test de « www.vyond.com ». L'animation présentait un personnage exprimé par l'un des chercheurs, des textes informatifs et une musique de fond. Le personnage transmettait des informations sur l’éducation en matière de santé bucco-dentaire, en utilisant à la fois du contenu vocal et textuel.

Dans le groupe de bobines dirigé par des pairs, des informations sur la santé bucco-dentaire ont été présentées pendant 1 minute à l'aide d'une vidéo créée sur la plateforme Instagram. La vidéo montrait des informations sur l'hygiène bucco-dentaire fournies à un enfant du même âge que le public cible, l'enfant démontrant ensuite le comportement avec de la musique en arrière-plan. La vidéo comprenait du texte, mais ne présentait ni la voix ni les informations de l'enfant.

Toutes les méthodes éducatives incluaient les mêmes informations sur la santé bucco-dentaire générale. Suite à l'éducation, les enfants ont rempli à nouveau le même questionnaire.

Analyse statistique L'analyse des données a été réalisée à l'aide du logiciel IBM Statistical Package for the Social Sciences (SPSS pour Windows, version 26.0, SPSS Inc., Chicago, IL, USA). Des statistiques descriptives comprenant le nombre et le pourcentage pour les données catégorielles ainsi que la moyenne et l'écart type pour les données continues ont été calculées. La normalité des données a été évaluée à l'aide du test de Kolmogorov-Smirnov. Le test de Wilcoxon a été utilisé pour comparer les niveaux de connaissances avant et après la formation dentaire, tandis que l'analyse de covariance (ANCOVA) a été utilisée pour évaluer les effets du groupe, du sexe et de l'utilisation d'une tablette/téléphone portable sur le niveau de connaissances à la fin de la formation. éducation à la santé bucco-dentaire. Une valeur p <0,05 a été considérée comme statistiquement significative dans tous les tests.