PechaKucha の効果 医療機器関連の圧迫損傷に関するプレゼンテーション

医療機器関連の圧迫傷は、医療機器によって生じる圧力により組織や粘膜に発生しますが、骨の突起には発生しない点で他の圧迫傷とは異なります。 欧州圧迫傷害諮問委員会 (EPUAP)、国家圧迫傷害諮問委員会 (NPIAP)、汎太平洋圧迫傷害同盟 (PPPIA) は、これらの傷害を「診断または治療に使用される器具によって引き起こされる圧迫傷害」と定義しています。 接触するあらゆる解剖学的領域、特に耳、足、首、頭、顔に発症する可能性があります。 成人入院患者の圧迫傷害の約 3 分の 1 が医療機器関連の圧迫傷害であることが知られています。 医療機器関連の褥瘡の予防とケアは、実証済みの推奨事項に沿って実施する必要があります。 患者の安全にとって重要です。

pread Pecha kucha (PK) は、世界中で使用されている革新的なプレゼンテーション形式です (Byrne、2016)。 日本語の「おしゃべり」に由来するPKは、クリエイティブな作品をビジュアルイメージでプレゼンテーションするのに役立ちます ペチャクチャは、20枚のスライドで構成され、1枚のスライドが20秒で表示されるコンパクトで効果的なプレゼンテーション方法です 慎重な編集が必要な「20×20」フォーマット重要なコミュニケーション スキルの使用を開発し、プレゼンターが聴衆に共有する価値のある重要な情報を動的かつ体系的に提示できるようにする革新的で価値のあるツールとして機能します。 Pecha Kucha のおかげで、プレゼンターはトピックの本質から逸脱することなく、トピックを迅速かつ明確に伝えます。 (2012) は、学習機能の点で PK が従来の PowerPoint プレゼンテーションよりも優れている可能性があると報告しました。 クレンツィンら。 (2010) は、PK は情報を保持する点で従来の PowerPoint プレゼンテーションと同じくらい効果的であるとも述べています。 ペチャクチャ手法を使用すると、長い PowerPoint プレゼンテーションと比較して、品質に差がなく、より簡潔な方法で情報を提示できると述べられています。

。視覚的および物語的プレゼンテーションを含む PK プレゼンテーションは、7 ～ 8 分以上かかりません。PK 法の使用は、理論的な内容を実践に移し、看護教育において感情的な学習を提供するのに効果的であると述べられています (Byrne, 2016)。 保健サービスで学ぶ学生は、PK プレゼンテーション法を使用して褥瘡の予防に関するトレーニングを受け、PK 法によって学生の知識レベルが向上したことが確認されました。 看護教育における PK と従来のプレゼンテーションを比較した研究では、2 つの方法に違いはないことが判明しましたが、注意が必要な問題については PK 方法を使用することが推奨されました。医学教育で PK を使用した研究では、PK 方法を使用することが推奨されました。大多数の学生はこの学習方法が気に入っており、他のコースでも使用してほしいと述べました。

文献では、PK 法を使用して行われる医療機器関連の圧力教育に関する生徒の知識と態度を調査した研究は見つかっていません。 既存の文献に貢献することに加えて、この研究は、看護学生の学習および態度レベルに対する、現在のプレゼンテーション手法である PK を使用したトレーニングの効果を判断することにも貢献します。