Effekterne af PechaKucha-præsentation om medicinsk udstyrsrelaterede trykskader

Medicintekniske relaterede trykskader opstår på væv og slimhinder på grund af det tryk, som det medicinske udstyr skaber, men adskiller sig fra andre trykskader ved, at de ikke opstår på knoglefremspring. European Pressure Injury Advisory Panel (EPUAP), The National Pressure Injury Advisory Panel (NPIAP) og Pan Pacific Pressure Injury Alliance (PPPIA) definerer disse skader som "trykskader forårsaget af værktøjer, der bruges til diagnose eller behandling." Det kan udvikle sig i ethvert anatomisk område, det kommer i kontakt med, især øre, fod, nakke, hoved og ansigt. Det er kendt, at medicinsk udstyrsrelaterede trykskader udgør cirka en tredjedel af trykskaderne hos indlagte voksne patienter. Forebyggelse og plejeindgreb i medicinsk udstyrsrelaterede trykskader bør udføres i overensstemmelse med dokumenterede anbefalinger. er vigtig for patientsikkerheden.

pread Pecha kucha (PK) er en innovativ præsentationsform, der bruges over hele verden (Byrne, 2016). PK, afledt af det japanske ord, der betyder "chat", hjælper med at præsentere kreative værker med visuelle billeder Pecha kucha er en kompakt og effektiv præsentationsmetode bestående af 20 dias, hver præsenteret på 20 sekunder. Dette "20×20"-format, som kræver omhyggelig redigering og udvikler brugen af ​​kritiske kommunikationsevner, fungerer som et innovativt og værdifuldt værktøj, der giver oplægsholderen mulighed for dynamisk og systematisk at præsentere vigtig information, der er værd at dele til publikum. Takket være Pecha Kucha formidler oplægsholderen emnet hurtigt og klart uden at afvige fra essensen af ​​emnet Beyer et al. (2012) rapporterede, at PK kan være overlegen i forhold til traditionelle PowerPoint-præsentationer med hensyn til læringsfunktion. Klentzin et al. (2010) udtalte også, at PK er lige så effektiv som traditionelle PowerPoint-præsentationer til at bevare information. Det anføres, at med pecha kucha-metoden kan information præsenteres på en mere kortfattet måde, uden forskel i kvalitet, sammenlignet med en længere PowerPoint-præsentation

. PK-præsentation, herunder visuel og narrativ præsentation, tager ikke mere end 7-8 minutter Det anføres, at brugen af ​​PK-metoden er effektiv til at overføre teoretisk indhold til praksis og give følelsesmæssig læring i sygeplejerskeuddannelsen (Byrne, 2016). Studerende i sundhedsvæsenet fik undervisning i forebyggelse af trykskader med PK-præsentationsmetoden, og det blev konstateret, at de studerendes vidensniveau steg med PK-metoden . I en undersøgelse, der sammenlignede PK og traditionel præsentation på sygeplejerskeuddannelsen, viste det sig, at der ikke var forskel på de to metoder, men det blev anbefalet, at PK-metoden blev brugt på problemstillinger, der kræver opmærksomhed. udtalte, at størstedelen af ​​eleverne kunne lide denne læringsmetode og ønskede, at den skulle bruges i andre kurser.

I litteraturen er der ikke fundet forskning, der undersøger studerendes viden og holdninger til medicinsk udstyrsrelateret presundervisning givet ved brug af PK-metoden. Udover at bidrage til den eksisterende litteratur, vil denne forskning også bidrage til at bestemme effekten af ​​træning givet med PK, en aktuel præsentationsteknik, på sygeplejestuderendes lærings- og holdningsniveau.