PechaKuchan vaikutukset -esitys lääketieteellisiin laitteisiin liittyvistä painevammoista

Lääkinnällisiin laitteisiin liittyvät painevammat syntyvät kudoksissa ja limakalvoissa lääkinnällisen laitteen aiheuttaman paineen vuoksi, mutta eroavat muista painevammoista siinä, että niitä ei esiinny luun ulkonemissa. European Pressure Injury Advisory Panel (EPUAP), National Pressure Injury Advisory Panel (NPIAP) ja Pan Pacific Pressure Injury Alliance (PPPIA) määrittelevät nämä vammat "diagnoosissa tai hoidossa käytettyjen työkalujen aiheuttamiksi painevammiksi". Se voi kehittyä mille tahansa anatomiselle alueelle, jonka kanssa se joutuu kosketuksiin, erityisesti korvaan, jalkaan, kaulaan, päähän ja kasvoihin. Tiedetään, että lääkinnällisiin laitteisiin liittyvät painevammat muodostavat noin kolmanneksen sairaalahoidossa olevien aikuisten potilaiden painevammoista. Lääkinnällisiin laitteisiin liittyvien painevammojen ehkäisy- ja hoitotoimenpiteet tulee suorittaa todistettujen suositusten mukaisesti. on tärkeää potilasturvallisuuden kannalta.

pread Pecha kucha (PK) on innovatiivinen esitysmuoto, jota käytetään ympäri maailmaa (Byrne, 2016). PK, joka on johdettu japanin sanasta, joka tarkoittaa "chattia", auttaa esittelemään luovia teoksia visuaalisilla kuvilla Pecha kucha on kompakti ja tehokas esitysmenetelmä, joka koostuu 20 diasta, joista jokainen esitetään 20 sekunnissa Tämä "20×20" muoto, joka vaatii huolellista editointia ja kehittää kriittisten kommunikaatiotaitojen käyttöä, toimii innovatiivisena ja arvokkaana työkaluna, jonka avulla esittäjä voi dynaamisesti ja systemaattisesti esittää tärkeää jakamisen arvoista tietoa yleisölle . Pecha Kuchan ansiosta juontaja välittää aiheen nopeasti ja selkeästi poikkeamatta aiheen olemuksesta Beyer et al. (2012) raportoivat, että PK saattaa olla oppimistoiminnaltaan parempi kuin perinteiset PowerPoint-esityksiä. Klentzin et ai. (2010) totesi myös, että PK on yhtä tehokas tiedon säilyttämisessä kuin perinteiset PowerPoint-esitykset. Todetaan, että pecha kucha -menetelmällä tiedot voidaan esittää tiiviimmin, ilman laadullisia eroja, verrattuna pidempään PowerPoint-esitykseen

. PK-esitys, mukaan lukien visuaalinen ja narratiivinen esitys, kestää enintään 7-8 minuuttia. On todettu, että PK-menetelmän käyttö on tehokasta siirtämään teoreettista sisältöä käytäntöön ja tarjoamaan tunneoppimista hoitotyön koulutuksessa (Byrne, 2016). Terveysalalla opiskeleville opiskelijoille annettiin koulutusta painevammojen ehkäisystä PK-esitysmenetelmällä, ja opiskelijoiden tietotaso todettiin nousevan PK-menetelmällä. Tutkimuksessa, jossa verrattiin PK:ta ja perinteistä esitystapaa sairaanhoitajakoulutuksessa, todettiin, että näillä kahdella menetelmällä ei ollut eroa, mutta PK-menetelmää suositeltiin huomioita vaativissa asioissa. Tutkimuksissa, joissa käytettiin PK:ta lääketieteen koulutuksessa, totesi, että suurin osa opiskelijoista piti tästä oppimismenetelmästä ja halusi sen käytettävän muilla kursseilla.

Kirjallisuudesta ei ole löydetty tutkimusta, jossa tutkittaisiin opiskelijoiden tietoja ja asenteita PK-menetelmällä annetusta lääkinnällisiin laitteisiin liittyvästä painekoulutuksesta. Sen lisäksi, että tämä tutkimus täydentää olemassa olevaa kirjallisuutta, se auttaa myös selvittämään nykyisellä esitystekniikalla PK:lla suoritetun koulutuksen vaikutusta hoitotyön opiskelijoiden oppimis- ja asennetasoihin.