Effektene av PechaKucha-presentasjon om medisinsk utstyrsrelaterte trykkskader

Medisinsk utstyrsassosierte trykkskader oppstår på vev og slimhinner på grunn av trykket som det medisinske utstyret skaper, men skiller seg fra andre trykkskader ved at de ikke oppstår på benfremspring. European Pressure Injury Advisory Panel (EPUAP), The National Pressure Injury Advisory Panel (NPIAP) og Pan Pacific Pressure Injury Alliance (PPPIA) definerer disse skadene som "trykkskader forårsaket av verktøy som brukes til diagnose eller behandling." Det kan utvikle seg i alle anatomiske områder det kommer i kontakt med, spesielt øret, foten, nakken, hodet og ansiktet. Det er kjent at medisinsk utstyrsrelaterte trykkskader utgjør omtrent en tredjedel av trykkskadene hos innlagte voksne pasienter. Forebyggende og pleietiltak ved trykkskader relatert til medisinsk utstyr bør utføres i tråd med utprøvde anbefalinger. er viktig for pasientsikkerheten.

pread Pecha kucha (PK) er en nyskapende presentasjonsform som brukes over hele verden (Byrne, 2016). PK, avledet fra det japanske ordet som betyr "chat", hjelper til med å presentere kreative arbeider med visuelle bilder Pecha kucha er en kompakt og effektiv presentasjonsmetode som består av 20 lysbilder, hver presentert på 20 sekunder. Dette "20×20"-formatet, som krever nøye redigering og utvikler bruken av kritiske kommunikasjonsferdigheter, fungerer som et innovativt og verdifullt verktøy som lar foredragsholderen dynamisk og systematisk presentere viktig informasjon som er verdt å dele til publikum. Takket være Pecha Kucha formidler foredragsholderen emnet raskt og tydelig uten å avvike fra essensen av emnet Beyer et al. (2012) rapporterte at PK kan være overlegen tradisjonelle PowerPoint-presentasjoner når det gjelder læringsfunksjon. Klentzin et al. (2010) uttalte også at PK er like effektiv som tradisjonelle PowerPoint-presentasjoner når det gjelder å beholde informasjon. Det opplyses at med pecha kucha-metoden kan informasjon presenteres på en mer kortfattet måte, uten forskjell i kvalitet, sammenlignet med en lengre PowerPoint-presentasjon

. PK-presentasjon, inkludert visuell og narrativ presentasjon, tar ikke mer enn 7-8 minutter Det opplyses at bruk av PK-metoden er effektiv for å overføre teoretisk innhold til praksis og gi emosjonell læring i sykepleierutdanningen (Byrne, 2016). Studenter som studerer i helsetjenesten fikk opplæring i forebygging av trykkskader med PK-presentasjonsmetoden, og det ble fastslått at kunnskapsnivået til studentene økte med PK-metoden . I en studie som sammenlignet PK og tradisjonell presentasjon i sykepleierutdanningen fant man at det ikke var noen forskjell mellom de to metodene, men det ble anbefalt at PK-metoden ble brukt på problemstillinger som krever oppmerksomhet I studier med bruk av PK i medisinsk utdanning ble det uttalte at flertallet av studentene likte denne læringsmetoden og ønsket at den skulle brukes i andre kurs .

I litteraturen er det ikke funnet forskning som undersøker studentenes kunnskap og holdninger til medisinsk utstyrsrelatert trykkundervisning gitt ved bruk av PK-metoden. I tillegg til å bidra til den eksisterende litteraturen, vil denne forskningen også bidra til å bestemme effekten av opplæring gitt med PK, en aktuell presentasjonsteknikk, på lærings- og holdningsnivået til sykepleierstudenter.