心不全患者のセルフケアと安定性のための看護師主導教育 (EDUCATE)

心不全（HF）は、高い再入院率、死亡率、および生活の質の低下と関連する進行性の慢性疾患です。 治療への遵守とセルフケア行動は臨床的安定性を維持する上で重要な役割を果たしますが、多くの患者は退院後に推奨される管理戦略を適用するのに苦労しています。

このランダム化比較試験（EDUCATE研究）は、退院後の期間における心不全患者の臨床的安定性、治療遵守、およびセルフケアに対する看護師主導の対面教育介入の有効性を評価することを目的としています。 介入は、退院後約30日目の最初の外来心臓科受診時に訓練を受けた看護師によって実施される30分間の教育セッションで構成されます。 セッションには、症状評価、ティーチバック法を用いた個別化教育、およびペン看護科学の教育資料の提供が含まれます。 1か月後にフォローアップ強化電話が行われ、6か月後に教育セッションが繰り返されます。

参加者は、介入群または対照群にランダムに割り付けられます（1:1）。 対照群は、薬剤遵守と症状モニタリングを支援するための月次の電話連絡を含む標準的なフォローアップケアを受けます。 主要評価項目は、心不全身体知覚尺度で測定される3か月後の臨床的安定性です。 副次評価項目には、3、6、9、および12か月時に評価されるセルフケア（心不全セルフケア指標7.2）と薬剤遵守（Morisky 4項目尺度）が含まれます。

本研究は、イタリアのASST di Lodi心不全クリニックで実施され、118名の参加者の登録が見込まれています。 研究全体の期間は36か月で、最後に登録された参加者の24か月の募集期間と12か月の追跡期間が含まれます。