ライフキネティック適応型身体活動カードの認知効果
2026年1月12日 更新者：Enes Sucular
ライフキネティクスエクササイズを組み込んだ身体活動カードが中学生の認知機能と問題解決能力に及ぼす影響：ランダム化比較試験
本研究の目的は、中学生を対象に、ライフキネティックエクササイズと統合された身体活動カードが、注意力、短期記憶、認知的柔軟性、問題解決能力に及ぼす影響を調査することです。
本研究は特に、この統合的教育アプローチが、従来の身体活動カードと比較して、認知パフォーマンスの向上により大きな改善をもたらすかどうかを明らかにすることを目的としています。
調査の概要
詳細な説明
本研究では、ライフキネティック演習を適応させた身体活動カードが、中学生の認知機能と問題解決能力に及ぼす効果を評価しました。
11歳から14歳までの計36名の参加者は、事前テスト・事後テスト実験モデルで設計された12週間の介入において、2つの実験群（ライフキネティックを適応させた身体活動カード群および身体活動カード群）と1つの対照群に割り当てられました。
PAC-LK群はライフキネティック演習を統合した身体活動カードに参加し、身体活動カード群は従来の身体活動カードに従い、それぞれ週3回1時間ずつ実施され、対照群はいかなる介入も受けませんでした。
統合プログラムは、身体的運動と認知課題を組み合わせ、認知処理と実行機能を刺激することを目指しました。
結果指標には、注意力、短期記憶、認知的柔軟性、および問題解決パフォーマンスが含まれました。
研究の種類
介入
入学 (実際)
36
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Menteşe
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Muğla、Menteşe、トルコ（Türkiye）、48040
- Muğla Sıtkı Koçman University Faculty of Sports Sciences
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 子
健康ボランティアの受け入れ
はい
説明
参加基準：
- 中等学校に在籍する11歳から14歳の生徒、健康な参加者であり、過去6ヶ月間に慢性疾患、筋骨格系の損傷、または身体的制限がないこと。
除外基準：
- 個別教育プログラム（IEP）に含まれていること、聴覚や視覚などの感覚の喪失、トルコ語の読解力が不十分であること。
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：ヘルスサービス研究
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：ライフキネティックグループ
このグループの参加者は、12週間にわたり週3回、ライフキネティックのエクササイズを適用した身体活動カードを用いた介入に参加しました。
このトレーニングプログラムは、認知機能と問題解決スキルを向上させるために設計された身体的および認知的課題を組み合わせたものです。
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認知機能と問題解決能力を開発することを目的とした、認知と身体のエクササイズの組み合わせ。
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実験的：Fiziksel Activity Group
このグループの参加者は、12週間にわたり週3回、身体活動カードを使用した介入に参加しました。
このトレーニングプログラムは、認知機能と問題解決スキルへの影響を評価するために設計された身体的課題と認知的課題を組み合わせたものです。
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トルコの中学校の体育の授業で使用される、体力向上を目指した運動スキルを含むカード。
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介入なし：対照群
コントロールグループの参加者は、追加の介入なしに通常の日常生活を続けました。
実験グループの曝露と同等の環境を提供するために、彼らはライフキネティクと身体活動カードの目標とは無関係な構造化されたゲームに参加しました。
これらの活動には、軽いストレッチ運動と教育的なゲームが含まれていました。
これらは、実験セッションと同じ頻度と期間（週3回、1時間ずつ）で実施されました。
研究の終了時には、倫理的プロトコルの一環として、参加者は自身の活動の性質と目的、およびプラセボ様デザインの理論的根拠について完全に説明を受けました。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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ストループテスト TBAGフォーム
時間枠：12週間
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Stroop Test TBAG Form、Life Kinetikに適応させた身体活動カード、および身体活動カード介入プログラムを用いて、注意力と実行機能への効果を評価しました。
このテストは、集中力と選択的注意、妨害刺激への抵抗、情報処理速度を測定する実行機能の構成要素を評価するために特に適用されました。
テストには、Stroop干渉スコア、テスト速度因子、総時間、総エラー数、総修正数などのセクションが含まれます。
これらのセクションは、注意力と認知制御プロセスへの影響を調べるために評価されました。テストの各セクションの完了時間は秒単位で記録されます。
時間が短くなるほど、テストで示されるパフォーマンスは向上します。
Stroop Test TBAG Formは、TÜBİTAK基礎科学研究グループによってサポートされ、有効性と信頼性が実証された測定ツールであるBILNOT Batteryの一部として開発されました。
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12週間
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視覚聴覚数字配列検査 フォームB
時間枠：12週間
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短期注意力と記憶容量を評価するために、視覚聴覚数字配列テストフォームB（VANST-B）が使用されました。
このテストは、Life Kinetikに適応させた身体活動カードと身体活動カード介入プログラムが短期注意力と記憶パフォーマンスに及ぼす影響を調べるために実施されました。
テストには、聴覚刺激、視覚刺激、言語表現、書面説明、およびテスト総合得点のセクションが含まれています。
これらのセクションは、短期注意力と記憶への影響を調べるために評価されました。
テストの前に、参加者には実施手順について説明し、簡単な試行が行われました。
採点は、参加者が正しく繰り返すことのできた最長の配列に基づいて行われました。
テストで得られる最低得点は0、最高得点は36です。
得点が増加するにつれて、パフォーマンスが向上します。
VANST-Bは、子供の注意力と記憶容量を評価するために使用される有効で信頼性の高い測定ツールです。
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12週間
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認知柔軟性尺度
時間枠：12週間
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認知柔軟性尺度（CFS）は、参加者の認知柔軟性のレベルを評価するために使用されました。
尺度から得られた総合スコアは、Life Kinetikに適応された身体活動カードおよび身体活動カード介入プログラムが認知柔軟性に及ぼす影響を判断するために分析されました。
この測定ツールは、12項目と1つのサブスケールから成る6項目のリッカート型尺度です。
高スコアは個人の認知柔軟性レベルが高いことを示し、低スコアは認知柔軟性レベルが低いことを示します。
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12週間
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小学生向け問題解決能力診断
時間枠：12週間
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小学校段階の児童向け問題解決インベントリを用いて、児童の問題解決スキルを評価しました。
インベントリから得られた総合スコアを分析し、ライフキネティックに適応した身体活動カードと身体活動カード介入が問題解決スキルに及ぼす影響を検討しました。この測定ツールは、24項目と単一の下位次元からなる5段階リッカート型尺度です。
高スコアは個人が高い問題解決スキルを持つことを示し、低スコアは問題解決スキルが低いことを示します。
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12週間
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
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研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2023年9月2日
一次修了 (実際)
2023年11月6日
研究の完了 (実際)
2024年6月20日
試験登録日
最初に提出
2025年12月30日
QC基準を満たした最初の提出物
2026年1月12日
最初の投稿 (実際)
2026年1月13日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2026年1月13日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2026年1月12日
最終確認日
2026年1月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。