看護学生のメンタルヘルス促進のためのサイコドラマ (PD-NURS)

実験的：サイコドラマ・グループ

このグループの参加者は、12週間にわたって週1回実施される構造化された心理劇ベースのグループ介入を受けました。 プログラムは、コミュニケーションスキル、自己認識、自尊心、個人の成長、価値観、家族や親密な関係、友人関係、ストレス対処、怒りの管理、自己主張、性、身体的健康などのテーマセッションを中心に構成されていました。 セッションでは、役割演技、グループゲーム、ガイド付き演技などの体験的な心理劇技法を用い、感情表現、対人関係の認識、対処スキル、メンタルヘルスの促進を目的としました。

行動：心理劇グループ

心理劇に基づく集団介入を週1回のセッションで実施し、ロールプレイやガイド付き演技などの体験的技法を用いて、メンタルヘルスの促進を支援します。

アクティブコンパレータ：プレゼンテーション グループ

このグループの参加者は、介入グループと同時に12週間にわたって実施された週次グループセッションに参加しました。 学生たちは、サイコドラマセッションで取り上げられたテーマに沿ったトピックについてグループプレゼンテーションを準備し、発表しました。 プレゼンテーションは教室で共有され、モデレートされたグループディスカッションが続きました。 サイコドラマ技法、ロールプレイング、または劇的な演技は使用されませんでした。

行動：プレゼンテーション グループ

参加者は、12週間にわたり週1回実施されたグループベースの教育介入を受けた。 学生は、メンタルヘルス促進に関連するテーマに基づいてグループプレゼンテーションを準備し、教室環境で発表され、その後モデレーター付きのグループディスカッションが行われた。 サイコドラマ技法、ロールプレイング、またはドラマティックな演技は使用されなかった。

Mental Health Promotion Scale Total Score

The Mental Health Promotion Scale is a 47-item self-report measure rated on a 5-point Likert scale. Total scores range from 47 to 235, with higher scores indicating greater mental health promotion ability.

Change in Mental Health Promotion Scale Subdimension Scores

The secondary outcomes were the scores of the 12 subdimensions of the Mental Health Promotion Scale: Friendship (score range: 5-25), Values (4-20), Personal Development (6-30), Sexuality (4-20), Self-Respect (4-20), Coping with Stress (3-15), Physical Health (3-15), Family and Close Relationships (3-15), Communication (6-30), Saying-No Skills (3-15), Anger Control (3-15), and Self-Recognition (3-15). Higher scores indicate greater ability in the corresponding mental health promotion domain. Changes were evaluated by comparing baseline and post-intervention subdimension scores.