Psykodrama for mental helsefremming hos sykepleierstudenter (PD-NURS)
26. juli 2026 oppdatert av: ÖZGE KARACA, Marmara University
Effekten av psykodrama på mental helsefremming hos sykepleierstudenter: En randomisert kontrollert studie
Denne randomiserte kontrollerte studien hadde som mål å undersøke effekten av en psykodramagruppeintervensjon på mental helsefremme blant sykepleierstudenter.
Deltakerne ble tilfeldig tildelt en intervensjonsgruppe eller en kontrollgruppe.
Intervensjonsgruppen fikk ukentlige psykodramaøkter i 12 uker, mens kontrollgruppen forberedte gruppepresentasjoner om de samme temaene uten psykodramateknikker.
Nivået for mental helsefremme ble vurdert før og etter intervensjonen ved hjelp av en validert skala.
Studieoversikt
Status
Fullført
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Denne studien ble designet som en randomisert kontrollert studie utført blant sykepleierstudenter. Deltakerne ble tilfeldig tildelt enten en intervensjonsgruppe eller en kontrollgruppe. Intervensjonsgruppen deltok i en psykodramagruppeintervensjon som besto av 12 ukentlige økter, hver med en varighet på omtrent 120-150 minutter. Øktene ble ledet av en utdannet psykodramatiker og fulgte den klassiske psykodramastrukturen, inkludert oppvarming, handling og delingsfaser.
Kontrollgruppen deltok i ukentlige gruppepresentasjoner og diskusjoner om de samme temaene som intervensjonsgruppen, men mottok ingen psykodramateknikker. Nivået for mental helsefremming ble vurdert før og etter intervensjonen ved hjelp av den validerte Mental Health Promotion Scale.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
60
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
Kağıthane
-
Istanbul, Kağıthane, Tyrkia (Türkiye), 34406
- Istanbul Kent University
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Ja
Beskrivelse
Inkluderingskriterier:
- Å være sykepleierstudent
- Være 18 år eller eldre
- Frivillig deltakelse i studien
Ekskluderingskriterier:
- Å være under 18 år
- Ikke å være sykepleierstudent
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Enkelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Psykodramagruppe
Deltakerne i denne gruppen mottok en strukturert, psykodramabassert gruppeintervensjon gjennomført en gang i uken i 12 uker.
Programmet var organisert rundt tematiske økter som inkluderte kommunikasjonsferdigheter, selvbevissthet, selvtillit, personlig utvikling, verdier, familie og nære relasjoner, jevnaldrende relasjoner, stresshåndtering, sinnehåndtering, assertivitet, seksualitet og fysisk velvære.
Øktene involverte erfaringsbaserte psykodramatiske teknikker som rollespill, gruppespill og veiledede oppsetninger med mål om å forbedre følelsesmessig uttrykk, interpersonell bevissthet, mestringsferdigheter og mental helsefremming.
|
En psykodramabasert gruppeintervensjon levert i ukentlige sesjoner, som bruker erfaringsbaserte teknikker som rollespill og veiledete iscenesettelser for å støtte mental helsefremming.
|
|
Aktiv komparator: Presentasjonsgruppe
Deltakerne i denne gruppen deltok i ukentlige gruppesamlinger som ble gjennomført samtidig med intervensjonsgruppen i 12 uker.
Studentene forberedte og holdt gruppepresentasjoner om emner som var i tråd med temaene som ble tatt opp i psykodramasesjonene.
Presentasjonene ble delt i et klasseromsmiljø og etterfulgt av modererte gruppediskusjoner.
Ingen psykodramateknikker, rollespill eller dramatiske framføringer ble brukt.
|
Deltakerne mottok en gruppebasert undervisningsintervensjon som ble gitt en gang i uken i 12 uker.
Studentene forberedte gruppepresentasjoner basert på temaer relatert til mental helsefremming, som ble presentert i et klasserom og etterfulgt av modererte gruppediskusjoner.
Psykodramateknikker, rollespill eller dramatiske framføringer ble ikke brukt.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Mental Health Promotion Scale Total Score
Tidsramme: Baseline and immediately after the 12-week intervention
|
The Mental Health Promotion Scale is a 47-item self-report measure rated on a 5-point Likert scale.
Total scores range from 47 to 235, with higher scores indicating greater mental health promotion ability.
|
Baseline and immediately after the 12-week intervention
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Change in Mental Health Promotion Scale Subdimension Scores
Tidsramme: Change from baseline to immediately after the 12-week intervention
|
The secondary outcomes were the scores of the 12 subdimensions of the Mental Health Promotion Scale: Friendship (score range: 5-25), Values (4-20), Personal Development (6-30), Sexuality (4-20), Self-Respect (4-20), Coping with Stress (3-15), Physical Health (3-15), Family and Close Relationships (3-15), Communication (6-30), Saying-No Skills (3-15), Anger Control (3-15), and Self-Recognition (3-15).
Higher scores indicate greater ability in the corresponding mental health promotion domain.
Changes were evaluated by comparing baseline and post-intervention subdimension scores.
|
Change from baseline to immediately after the 12-week intervention
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Çağlar Şimşek, PhD, Marmara University
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
1. mars 2024
Primær fullføring (Faktiske)
31. mai 2024
Studiet fullført (Faktiske)
31. mai 2024
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
20. januar 2026
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
20. januar 2026
Først lagt ut (Faktiske)
28. januar 2026
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
28. juli 2026
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
26. juli 2026
Sist bekreftet
1. juli 2026
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- PD-NURS-2024-01
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
JA
IPD-planbeskrivelse
De-identified individual participant data underlying the results reported in the article may be shared upon reasonable request.
IPD-delingstidsramme
Data will be available beginning after publication of the article and for five years thereafter.
Tilgangskriterier for IPD-deling
Access may be granted to researchers who submit a methodologically sound proposal and obtain any necessary institutional and ethical approvals.
Requests should be directed to the corresponding author.
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .