Psykodrama för psykisk hälsopromotion hos sjuksköterskestudenter (PD-NURS)
26 juli 2026 uppdaterad av: ÖZGE KARACA, Marmara University
Effekten av psykodrama på mental hälsopromotion hos sjuksköterskestudenter: En randomiserad kontrollerad studie
Denna randomiserade kontrollerade studie syftade till att undersöka effekten av en psykodramagruppintervention på mental hälsa bland sjuksköterskestudenter.
Deltagarna slumpmässigt tilldelades en interventionsgrupp eller en kontrollgrupp.
Interventionsgruppen fick veckovisa psykodramasessioner i 12 veckor, medan kontrollgruppen förberedde grupppresentationer om samma teman utan psykodramatekniker.
Nivåer av mental hälsa bedömdes före och efter interventionen med en validerad skala.
Studieöversikt
Status
Avslutad
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Denna studie utformades som en randomiserad kontrollerad studie som genomfördes bland sjuksköterskestudenter. Deltagarna slumpmässigt tilldelades antingen en interventionsgrupp eller en kontrollgrupp. Interventionsgruppen deltog i en psykodramagruppintervention som bestod av 12 veckovisa sessioner, var och en med en varaktighet på cirka 120-150 minuter. Sessionerna leddes av en utbildad psykodramatiker och följde den klassiska psykodramastrukturen, inklusive uppvärmnings-, aktions- och delningsfaser.
Kontrollgruppen deltog i veckovisa grupppresentationer och diskussioner om samma teman som interventionsgruppen men fick inte några psykodramatekniker. Mental hälsopromotionsnivåer bedömdes före och efter interventionen med hjälp av den validerade Mental Health Promotion Scale.
Studietyp
Interventionell
Inskrivning (Faktisk)
60
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.
Studieorter
-
-
Kağıthane
-
Istanbul, Kağıthane, Turkiet (Türkiye), 34406
- Istanbul Kent University
-
-
Deltagandekriterier
Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Vuxen
- Äldre vuxen
Tar emot friska volontärer
Ja
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Att vara sjuksköterskestudent
- 18 år eller äldre
- Frivillig deltagande i studien
Exklusionskriterier:
- Att vara under 18 år
- Att inte vara sjuksköterskestudent
Studieplan
Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Övrig
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Enda
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Psykodramagrupp
Deltagarna i denna grupp fick en strukturerad psykodramabaserad gruppintervention som genomfördes en gång i veckan under 12 veckor.
Programmet organiserades kring tematiskt inriktade sessioner som inkluderade kommunikationsfärdigheter, självmedvetenhet, självkänsla, personlig utveckling, värderingar, familj och nära relationer, kamratrelationer, stresshantering, ilskhantering, assertivitet, sexualitet och fysiskt välbefinnande.
Sessionerna involverade upplevelsebaserade psykodramatekniker som rollspel, gruppspel och vägledda iscensättningar som syftade till att förbättra känslomässigt uttryck, interpersonell medvetenhet, hanteringsfärdigheter och främjande av psykisk hälsa.
|
En psykodramabaserad gruppintervention som genomförs i veckovisa sessioner, med användning av erfarenhetsbaserade tekniker som rollspel och vägledda iscensättningar för att stödja främjandet av psykisk hälsa.
|
|
Aktiv komparator: Presentation Grupp
Deltagarna i denna grupp deltog i veckovisa gruppsessioner som genomfördes samtidigt som interventionsgruppen under 12 veckor.
Studenterna förberedde och genomförde grupppresentationer om ämnen som var anpassade till de teman som behandlades i psykodramasessionerna.
Presentationerna delades i en klassrumsmiljö och följdes av modererade gruppdiskussioner.
Inga psykodramatekniker, rollspel eller dramatiska iscensättningar användes.
|
Deltagarna fick en gruppbaserad pedagogisk intervention som genomfördes en gång i veckan under 12 veckor.
Studenterna förberedde grupppresentationer baserade på teman relaterade till främjande av psykisk hälsa, som presenterades i klassrumssammanhang och följdes av modererade gruppdiskussioner.
Psykodramatekniker, rollspel eller dramatiska iscensättningar användes inte.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Mental Health Promotion Scale Total Score
Tidsram: Baseline and immediately after the 12-week intervention
|
The Mental Health Promotion Scale is a 47-item self-report measure rated on a 5-point Likert scale.
Total scores range from 47 to 235, with higher scores indicating greater mental health promotion ability.
|
Baseline and immediately after the 12-week intervention
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Change in Mental Health Promotion Scale Subdimension Scores
Tidsram: Change from baseline to immediately after the 12-week intervention
|
The secondary outcomes were the scores of the 12 subdimensions of the Mental Health Promotion Scale: Friendship (score range: 5-25), Values (4-20), Personal Development (6-30), Sexuality (4-20), Self-Respect (4-20), Coping with Stress (3-15), Physical Health (3-15), Family and Close Relationships (3-15), Communication (6-30), Saying-No Skills (3-15), Anger Control (3-15), and Self-Recognition (3-15).
Higher scores indicate greater ability in the corresponding mental health promotion domain.
Changes were evaluated by comparing baseline and post-intervention subdimension scores.
|
Change from baseline to immediately after the 12-week intervention
|
Samarbetspartners och utredare
Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.
Sponsor
Utredare
- Huvudutredare: Çağlar Şimşek, PhD, Marmara University
Studieavstämningsdatum
Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
1 mars 2024
Primärt slutförande (Faktisk)
31 maj 2024
Avslutad studie (Faktisk)
31 maj 2024
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
20 januari 2026
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
20 januari 2026
Första postat (Faktisk)
28 januari 2026
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
28 juli 2026
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
26 juli 2026
Senast verifierad
1 juli 2026
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
- PD-NURS-2024-01
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
JA
IPD-planbeskrivning
De-identified individual participant data underlying the results reported in the article may be shared upon reasonable request.
Tidsram för IPD-delning
Data will be available beginning after publication of the article and for five years thereafter.
Kriterier för IPD Sharing Access
Access may be granted to researchers who submit a methodologically sound proposal and obtain any necessary institutional and ethical approvals.
Requests should be directed to the corresponding author.
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Nej
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Nej
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .