Gamified Metaverse Education for Ventrogluteal IM Injection (G-META-IM) (G-META-IM)
ゲーミフィケーションを活用したメタバース教育が看護学生の腹側殿筋内注射に関する知識と態度に与える影響
本研究は、ゲーミフィケーションを取り入れたメタバースベースの教育プログラムが、看護学生の腹側殿部筋内注射に関する知識と態度に及ぼす効果を検討することを目的としています。 筋内注射は、患者の安全を確保するために正確な解剖学的知識と正しい技術を必要とする、一般的に使用される看護技術です。 腹側殿部は安全な注射部位と考えられていますが、看護学生はその使用に関する知識や自信が限られていると報告することが多いです。
本研究では、看護学生は介入群または対照群のいずれかに割り当てられます。 介入群は、V法を用いた腹側殿部の同定と筋内注射の正しい手順を教えるために設計された、ゲーミフィケーションを取り入れたメタバースベースの教育プログラムを受けます。 対照群は、標準的な教育方法を用いた従来の教育を受けます。
データは、教育介入の前後に、知識テストと学習態度尺度を用いて収集されます。 本研究の結果は、看護教育におけるメタバースベースおよびゲーミフィケーションを活用した教育アプローチの有効性に関するエビデンスを提供し、看護学生のための安全で革新的な学習環境の開発を支援することが期待されます。
調査の概要
詳細な説明
本研究は、看護学生の大臀筋外側（腹側）筋肉内（IM）注射に関する知識と態度に対する、ゲーム化されたメタバースベースの教育プログラムの有効性を評価するために設計されています。 筋肉内注射は、解剖学的ランドマークの正確な識別と安全な注射原則の遵守を必要とする基本的な看護技術です。 腹側大臀筋部位は解剖学的利点から安全な注射部位として推奨されていますが、知識不足、自信の欠如、実践経験の不足などの理由から、看護学生の間での使用は依然として限られています。
本研究は、介入群と対照群を用いた準実験デザインで実施されます。 研究対象集団は、2025-2026年度に看護プログラムに在籍する1年生の看護学生で構成されます。 インフォームドコンセントを提供した適格参加者は、介入群または対照群に割り当てられます。
介入群は、大臀筋外側部位の解剖学、V法を用いた注射部位の識別、筋肉内注射の正しい手順の学習を支援するために開発されたゲーム化されたメタバースベースの教育プログラムを受けます。 このプログラムには、参加意欲と学習意欲を高めるために設計されたインタラクティブな仮想学習モジュール、教育ビデオ、ゲームベースの評価活動が含まれています。 対照群は、看護教育で一般的に使用される標準的な教授法を通じて提供される従来型の教育を受けます。
データは、教育介入の前後に両グループから収集されます。 データ収集ツールには、社会人口統計情報フォーム、大臀筋外側筋肉内注射に関する知識テスト、学習態度尺度が含まれます。 介入前と介入後の測定値を比較し、グループ間およびグループ内での知識レベルと学習態度の変化を評価します。
本研究の結果は、看護教育におけるデジタル、没入型、ゲーム化された学習アプローチの使用に関する証拠の蓄積に貢献することが期待されます。 結果は、メタバースベースの教育戦略を看護カリキュラムに統合することを支持し、学生の知識、自信、学習に対する態度を向上させることで安全な注射実践の改善に役立つ可能性があります。
研究の種類
入学 (推定)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究連絡先
- 名前：Aliye Yildirim, PhD Student
- 電話番号：9005057653203
- メール：aaliye.yildiirm@gmail.com
参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
説明
参加基準：
- 2025-2026年度の看護学生1年生として在籍していること
- 腹側臀筋内注射に特化した正式な教育や訓練を受けた経験がないこと
- 研究への参加に同意すること
- 文面によるインフォームドコンセントを提供すること
除外基準：
- 腹側臀筋内注射に関連する構造化されたトレーニングまたはシミュレーションプログラムに以前参加したことがある
- 教育的介入またはデータ収集プロセスへの不完全な参加
- 研究のいかなる段階においてもインフォームドコンセントを拒否または撤回する
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：他の
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：メタバースベースのゲーミフィケーション教育
この群の参加者は、V法を用いた解剖学的ランドマークの同定と正しい注射手順を含む、腹側殿筋内注射を教えるために設計された、ゲーミフィケーションを取り入れたメタバースベースの教育プログラムを受けます。
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看護教育で一般的に用いられる従来の教授法を用いて実施される、腹側殿筋内注射に関する標準的な理論的指導。
他の名前：
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介入なし：伝統的教育
このアームの参加者は、看護教育で一般的に使用される標準的な教育方法を用いて実施される、腹側殿部筋肉内注射に関する従来の教育を受けます。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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大腿骨大転子部筋肉内注射に関する知識レベル
時間枠：教育介入の前および直後
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構造化された知識テストを用いて測定された、解剖学的ランドマークの識別および正しい注射手順を含む、看護学生の腹側殿筋内注射に関する知識レベル。
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教育介入の前および直後
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協力者と研究者
出版物と役立つリンク
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (推定)
一次修了 (推定)
研究の完了 (推定)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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