벤트로글루테올 근육주사용 게임화 메타버스 교육 (G-META-IM) (G-META-IM)
가미피케이션된 메타버스 기반 교육이 간호대학생의 복측둔부 근육주사에 대한 지식과 태도에 미치는 영향
이 연구는 게임화된 메타버스 기반 교육 프로그램이 간호대학생의 복둔근 근육 주사에 대한 지식과 태도에 미치는 효과를 검증하는 것을 목표로 합니다. 근육 주사는 환자 안전을 보장하기 위해 정확한 해부학적 지식과 올바른 기술이 필요한 일반적으로 사용되는 간호 기술입니다. 복둔근 부위는 안전한 주사 부위로 간주되지만, 간호대학생들은 종종 그 사용에 대한 제한된 지식과 자신감을 보고합니다.
이 연구에서 간호대학생들은 중재군 또는 대조군에 배정될 것입니다. 중재군은 V 방법을 사용한 복둔근 부위 식별과 근육 주사의 올바른 단계를 가르치기 위해 설계된 게임화된 메타버스 기반 교육 프로그램을 받을 것입니다. 대조군은 표준 교수 방법을 사용한 전통적인 교육을 받을 것입니다.
데이터는 교육 중재 전후에 지식 테스트와 학습 태도 척도를 사용하여 수집될 것입니다. 이 연구의 결과는 간호 교육에서 메타버스 기반 및 게임화된 교육 접근법의 효과성에 대한 증거를 제공하고, 간호대학생을 위한 안전하고 혁신적인 학습 환경 개발을 지원할 것으로 기대됩니다.
연구 개요
상세 설명
이 연구는 게임화된 메타버스 기반 교육 프로그램이 간호학생들의 복부둔근 근육내(IM) 주사에 대한 지식과 태도에 미치는 효과를 평가하기 위해 설계되었습니다. 근육내 주사는 해부학적 랜드마크를 정확하게 식별하고 안전한 주사 원칙을 준수해야 하는 기본적인 간호 기술입니다. 복부둔근 부위는 해부학적 장점으로 인해 안전한 주사 부위로 권장되지만, 지식 부족, 자신감 부족, 실무 경험 부족으로 인해 간호학생들 사이에서 사용이 여전히 제한적입니다.
이 연구는 중재군과 대조군을 포함한 준실험 설계를 사용하여 수행됩니다. 연구 대상은 2025-2026 학년도에 간호 프로그램에 등록된 1학년 간호학생들로 구성됩니다. 사전 동의를 제공한 적격 참가자는 중재군이나 대조군 중 하나에 배정됩니다.
중재군은 복부둔근 부위 해부학, V 방법을 사용한 주사 부위 식별, 근육내 주사의 올바른 단계 학습을 지원하기 위해 개발된 게임화된 메타버스 기반 교육 프로그램을 받게 됩니다. 이 프로그램은 참여도와 학습 동기를 향상시키도록 설계된 상호작용 가상 학습 모듈, 교육용 동영상, 게임 기반 평가 활동을 포함합니다. 대조군은 간호 교육에서 일반적으로 사용되는 표준 교수법을 통해 전달되는 전통적인 교육을 받게 됩니다.
데이터는 교육 중재 전후에 두 그룹 모두에서 수집됩니다. 데이터 수집 도구에는 사회인구학적 정보 양식, 복부둔근 근육내 주사 관련 지식 테스트, 학습 태도 척도가 포함됩니다. 중재 전후 측정값을 비교하여 그룹 간 및 그룹 내 지식 수준과 학습 태도의 변화를 평가합니다.
이 연구의 결과는 간호 교육에서 디지털, 몰입형, 게임화된 학습 접근법의 사용에 관한 증거를 확장하는 데 기여할 것으로 예상됩니다. 결과는 메타버스 기반 교육 전략을 간호 교육과정에 통합하고 학생들의 지식, 자신감, 학습 태도를 향상시켜 안전한 주사 관행을 개선하는 데 도움이 될 수 있습니다.
연구 유형
등록 (추정된)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 연락처
- 이름: Aliye Yildirim, PhD Student
- 전화번호: 9005057653203
- 이메일: aaliye.yildiirm@gmail.com
참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 2025-2026 학년도에 1학년 간호학과 학생으로 등록되어 있을 것
- 이전에 복부둔근 근육주사에 특화된 정규 교육이나 훈련을 받은 경험이 없을 것
- 연구 참여에 동의할 것
- 서면 동의서를 제공할 것
제외 기준:
- 복부둔근 근육주사와 관련된 체계적인 교육이나 시뮬레이션 프로그램에 이전에 참여한 경험이 있을 것
- 교육 중재나 자료 수집 과정을 불완전하게 참여할 것
- 연구의 어느 단계에서든 동의를 거부하거나 철회할 것
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 메타버스 기반 게이미피케이션 교육
이 그룹의 참가자들은 V 방법을 사용한 해부학적 랜드마크 식별과 올바른 주사 절차를 포함한 배둔근 내주사법을 가르치기 위해 설계된 게임화된 메타버스 기반 교육 프로그램을 받게 됩니다.
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간호 교육에서 흔히 사용되는 전통적 교수법을 통해 전달되는, 복부둔부 근육 주사에 대한 표준 이론적 지침
다른 이름들:
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간섭 없음: 전통 교육
이 군의 참가자들은 간호 교육에서 일반적으로 사용되는 표준 교육 방법을 통해 전달되는 복위둔부 근육주사에 대한 전통적 교육을 받게 됩니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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배부둔근 내주사에 관한 지식 수준
기간: 교육적 개입 전과 직후
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해부학적 랜드마크 식별 및 정확한 주사 절차를 포함한 대둔근 내 주사에 관한 간호학생들의 지식 수준, 구조화된 지식 테스트를 사용하여 측정됨.
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교육적 개입 전과 직후
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공동 작업자 및 조사자
간행물 및 유용한 링크
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (추정된)
기본 완료 (추정된)
연구 완료 (추정된)
연구 등록 날짜
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추가 정보
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간호교육에 대한 임상 시험
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Centre Hospitalier Universitaire Dijon완전한
게임화된 메타버스 기반 교육 프로그램에 대한 임상 시험
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DERYA ESENKAYA아직 모집하지 않음