동영상 사례와 텍스트 사례가 튜토리얼에서 의대생 학습에 미치는 영향 비교 원문보기 KCI 원문보기 인용

Harvard Medical School의 자습서는 서면 사례를 사용한 문제 기반 학습을 사용합니다. 학생들은 자료 탐색을 지도하는 교사의 감독 아래 그룹으로 작업합니다. 학생들이 커리큘럼을 진행함에 따라 그들이 제시하는 자료의 복잡성을 발전시킬 수 있는 기회가 있습니다. 비디오 기반 환자 사례 연구는 소아과 의대생 문제 기반 학습 연습에서 비판적 사고 비율을 개선하고 대학원 레지던트 프로그램에서 데이터 탐색, 이론 구축 및 이론 평가에 소요되는 시간을 개선하는 것으로 나타났습니다. 우리는 비디오가 동일한 사례의 텍스트 기반 녹취록에서 작업하는 것과 비교하여 의대생들 사이에서 인지 처리 및 비판적 사고를 향상시키는 자극을 제공한다고 가정합니다.