Jämföra effekten av videofall och textfall på medicinstudenters lärande i handledning
27 januari 2011 uppdaterad av: Harvard University Faculty of Medicine
En randomiserad crossover-studie för att jämföra medicinska studenters kritiska tänkande när de använder videobaserade eller skrivna fall
Denna studie är utformad för att undersöka hur typen av inlärningsfall påverkar läkarstudenternas tänkande i handledning
Studieöversikt
Status
Avslutad
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Handledningar vid Harvard Medical School använder problembaserat lärande med skriftliga fall.
Eleverna arbetar i grupper under ledning av en handledare som vägleder deras utforskning av materialet.
När eleverna går vidare genom läroplanen finns det en möjlighet att förbättra komplexiteten i materialet de presenteras för.
Videobaserade patientfallsstudier har visat sig förbättra kritiskt tänkande i problembaserade inlärningsövningar för pediatriska läkarstudenter och tid som spenderas på datautforskning, teoriuppbyggnad och teoriutvärdering i forskarutbildningsprogram.
Vi antar att video ger en stimulans som förbättrar kognitiv bearbetning och kritiskt tänkande bland läkarstudenter, jämfört med att arbeta utifrån den textbaserade utskriften av samma fall.
Studietyp
Interventionell
Inskrivning (Faktisk)
28
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.
Studieorter
-
-
Massachusetts
-
Boston, Massachusetts, Förenta staterna, 02115
- Harvard Medical School
-
-
Deltagandekriterier
Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
18 år till 65 år (Vuxen, Äldre vuxen)
Tar emot friska volontärer
Ja
Kön som är behöriga för studier
Allt
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- läkarstudent som deltar i den endokrina och reproduktiva patofysiologkursen vid Harvard Medical School
Exklusions kriterier:
- Ingen
Studieplan
Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Hälsovårdsforskning
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Crossover tilldelning
- Maskning: Ingen (Open Label)
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Aktiv komparator: Videomodalitet
|
Patienter vars fallhistorier är patofysiologiskt illustrativa kommer att rekryteras och intervjuas på video.
Deras berättelser kommer att redigeras och delas in i avsnitt och kombineras med patientens laboratorie-, bildbehandlings- och patologiska rapporter när så är lämpligt.
|
|
Aktiv komparator: Textmodalitet
|
Patienter vars fallhistorier är patofysiologiskt illustrativa kommer att rekryteras och intervjuas på video.
Deras berättelser kommer att redigeras och delas in i avsnitt och kombineras med patientens laboratorie-, bildbehandlings- och patologiska rapporter när så är lämpligt.
Transkriptionen av dessa videoinspelningar kommer att utgöra grunden för den textbaserade fallpresentationsmodaliteten.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Totalt förhållande mellan djupt och ytligt tänkande
Tidsram: Fyra handledningstillfällen på 90 minuter
|
Djuptänkande kommer att utvärderas med metoden av Kamin et al.
Transkription av varje handledning kommer att delas in i yttranden.
Varje yttrande kommer att kodas för djuptänkande (djupt kontra ytligt).
Förhållandet mellan djupt och ytligt tänkande per fallmodalitet kommer att rapporteras.
|
Fyra handledningstillfällen på 90 minuter
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Fördelning av lärandeaktiviteter
Tidsram: Fyra handledningstillfällen på 90 minuter
|
Transkription av varje handledning kommer att delas in i yttranden.
Varje yttrande kommer att kodas av inlärningsdomän (identifiering, beskrivning, utforskning, integration och tillämpning.
Fördelningen av domäner efter fallmodalitet kommer att rapporteras.
|
Fyra handledningstillfällen på 90 minuter
|
|
Elevers preferenser för varje fallmodalitet
Tidsram: 5 veckor
|
Eleverna kommer att undersökas om deras preferenser för video- kontra textbaserad fallpresentation med hjälp av en Likert-skala
|
5 veckor
|
|
Preferenser för handledare för varje fallmodalitet
Tidsram: 5 veckor
|
Handledare kommer att undersökas om deras preferenser för video- kontra textbaserad fallpresentation med hjälp av en Likert-skala
|
5 veckor
|
Samarbetspartners och utredare
Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.
Utredare
- Huvudutredare: Graham T McMahon, MD MMSc, Harvard Medical School (HMS and HSDM)
Studieavstämningsdatum
Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.
Studera stora datum
Studiestart
1 februari 2008
Primärt slutförande (Faktisk)
1 februari 2009
Avslutad studie (Faktisk)
1 februari 2009
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
27 januari 2011
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
27 januari 2011
Första postat (Uppskatta)
31 januari 2011
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Uppskatta)
31 januari 2011
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
27 januari 2011
Senast verifierad
1 januari 2011
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Andra studie-ID-nummer
- M15700-101
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .