Video- ja tekstitapausten vaikutuksen vertailu lääketieteen opiskelijoiden oppimiseen opetusohjelmassa
torstai 27. tammikuuta 2011 päivittänyt: Harvard University Faculty of Medicine
Satunnaistettu crossover-tutkimus lääketieteen opiskelijoiden kriittisen ajattelun vertaamiseksi käytettäessä videopohjaisia tai kirjoitettuja tapauksia
Tämä tutkimus on suunniteltu tutkimaan, kuinka oppimistapauksen tyyppi vaikuttaa lääketieteen opiskelijoiden ajatteluun opetusohjelmassa
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Valmis
Ehdot
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Harvard Medical Schoolin opetusohjelmissa käytetään ongelmapohjaista oppimista kirjallisten tapausten kanssa.
Opiskelijat työskentelevät ryhmissä materiaaliin tutustumista ohjaavan tutorin johdolla.
Opiskelijoiden edistyessä opetussuunnitelmassa on mahdollisuus lisätä heille esitettävän materiaalin monimutkaisuutta.
Videopohjaisten potilastapaustutkimusten on osoitettu parantavan kriittisen ajattelun suhteita lastenlääketieteen opiskelijoiden ongelmapohjaisissa oppimisharjoituksissa sekä datan etsintään, teorian rakentamiseen ja teorian arviointiin käytettyä aikaa jatko-opiskeluohjelmissa.
Oletamme, että video tarjoaa virikkeitä, jotka parantavat lääketieteen opiskelijoiden kognitiivista prosessointia ja kriittistä ajattelua verrattuna saman tapauksen tekstipohjaiseen kopioon.
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Todellinen)
28
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
Massachusetts
-
Boston, Massachusetts, Yhdysvallat, 02115
- Harvard Medical School
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
18 vuotta - 65 vuotta (Aikuinen, Vanhempi Aikuinen)
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Joo
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kaikki
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- lääketieteen opiskelija, joka osallistuu endokriinisen ja lisääntymispatofysiologian kurssille Harvard Medical Schoolissa
Poissulkemiskriteerit:
- Ei mitään
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Terveyspalvelututkimus
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Crossover-tehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Active Comparator: Video modaliteetti
|
Potilaat, joiden tapaushistoria on patofysiologisesti kuvaava, rekrytoidaan ja haastatellaan videolla.
Heidän tarinansa muokataan ja jaetaan osiin ja yhdistetään tarvittaessa potilaan laboratorio-, kuvantamis- ja patologisiin raportteihin
|
|
Active Comparator: Tekstin modaliteetti
|
Potilaat, joiden tapaushistoria on patofysiologisesti kuvaava, rekrytoidaan ja haastatellaan videolla.
Heidän tarinansa muokataan ja jaetaan osiin ja yhdistetään tarvittaessa potilaan laboratorio-, kuvantamis- ja patologisiin raportteihin.
Näiden videotallenteiden transkriptio muodostaa pohjan tekstipohjaiselle tapausesitystavalle.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Syvän ja pinnallisen ajattelun kokonaissuhde
Aikaikkuna: Neljä 90 minuutin opetusjaksoa
|
Ajattelun syvyys arvioidaan Kamin et al. menetelmällä.
Jokaisen opetusohjelman transkriptio jaetaan lausumiin.
Jokainen ilmaus koodataan ajattelun syvyydelle (syvä vs. pinnallinen).
Raportoidaan syvän ja pinnallisen ajattelun suhde tapausmuodon mukaan.
|
Neljä 90 minuutin opetusjaksoa
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Oppimistoiminnan jakelu
Aikaikkuna: Neljä 90 minuutin opetusjaksoa
|
Jokaisen opetusohjelman transkriptio jaetaan lausumiin.
Jokainen ilmaus koodataan oppimisalueen (tunniste, kuvaus, tutkiminen, integrointi ja sovellus) mukaan.
Verkkotunnusten jakautuminen tapausmuodon mukaan raportoidaan.
|
Neljä 90 minuutin opetusjaksoa
|
|
Opiskelijoiden mieltymykset kullekin tapausmuodolle
Aikaikkuna: 5 viikkoa
|
Opiskelijoilta kysytään heidän mieltymyksiään video- vs. tekstipohjaiseen tapausesitystapaan Likert-asteikolla
|
5 viikkoa
|
|
Tutoreiden mieltymykset kussakin tapausmuodossa
Aikaikkuna: 5 viikkoa
|
Tutoreilta kysytään heidän mieltymyksiään video- vs. tekstipohjaiseen tapausesitystapaan Likert-asteikolla
|
5 viikkoa
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Tutkijat
- Päätutkija: Graham T McMahon, MD MMSc, Harvard Medical School (HMS and HSDM)
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus
Perjantai 1. helmikuuta 2008
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Sunnuntai 1. helmikuuta 2009
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Sunnuntai 1. helmikuuta 2009
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Torstai 27. tammikuuta 2011
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Torstai 27. tammikuuta 2011
Ensimmäinen Lähetetty (Arvio)
Maanantai 31. tammikuuta 2011
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Arvio)
Maanantai 31. tammikuuta 2011
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Torstai 27. tammikuuta 2011
Viimeksi vahvistettu
Lauantai 1. tammikuuta 2011
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muut tutkimustunnusnumerot
- M15700-101
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .