중국 산부인과 저널 클럽 (COG-JOCS)
중국의 의학 영어 향상을 위한 영어 산부인과 저널 클럽: 무작위 대조 시험
연구 개요
상세 설명
이것은 자습 저널 클럽(1:1 무작위 배정)과 비교하여 집중 저널 클럽의 무작위 교육 시도가 될 것입니다. 무작위화는 기준선 이후에 수행됩니다.
모집단은 중국 하얼빈에 있는 흑룡강 대학의 50명의 의료 전문가로 구성되며 이들은 8주간의 교육 개입에 참여하기로 동의했습니다.
본 연구는 ESP(English for Specific Purposes) 교육학을 해외 의학 교육에 적용하는 효과를 평가하고, 특히 산부인과(Ob-Gyn) 분야의 학습을 평가할 것이다. ESP는 예측 가능한 범위의 의사 소통 요구를 충족시키기 위해 언어가 필요한 사람들을 위한 언어 프로그램 개발에서 문의 및 실습 영역으로 정의되는 더 넓은 분야인 특정 목적을 위한 언어(LSP)의 하위 부문입니다. ESP는 상황에 맞는 언어 교육을 강조하고 필요 평가 결과에 따라 커리큘럼을 설계하여 듣기, 읽기, 말하기 및 쓰기 중 어떤 언어 능력이 우선 순위인지 더 정확하게 결정합니다. ESP 이면의 이론 중 일부는 학생들이 의미 있는 맥락에서 배우는 어휘와 구조를 사용할 수 있는 것이 배운 내용을 강화하고 동기를 증가시킨다고 제안합니다. 또한 Okamura(2006)는 학습자가 영어로 과학적 담화를 마스터하는 데 성공하는 방법을 조사한 연구 결과에 따르면 전형적인 쓰기 패턴을 배우기 위해 해당 분야의 학술 텍스트 읽기에 집중하는 것으로 나타났습니다. 이는 다양한 분야의 저자가 쓴 영어 텍스트를 읽으며 영어를 마스터하는 데 집중하는 주니어 학습자와는 반대입니다. 따라서 이러한 ESP의 적용은 콘텐츠별 원본 기사가 어떻게 수사적 모델 역할을 할 수 있는지를 반영하고 원본 기사가 근접 발달 영역 내에서 학술적 글쓰기 및 학습을 중재할 수 있음을 제안합니다. 즉, 학습자는 기술 기반을 늘리는 동시에 새로운 콘텐츠 지식을 습득하고 있습니다.
제안된 개입은 저널 클럽 형식과 소스 기사를 기반으로 의료 전문가, 특히 중국 의과 대학의 Ob-Gyn 의사 및 연구원을 위한 ESP 커리큘럼을 설계하는 것입니다. 이 연구는 이 모델이 학생의 ESP 언어 이해에 미치는 영향을 정량적으로 평가할 뿐만 아니라 비영어권 대학에서 언어 리터러시를 육성하는 것이 목적인 저널 클럽의 전통적인 "촉진자" 역할의 필요성을 결정할 것입니다.
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
연구 대상 성별
설명
포함 기준:
- 중국 의료 전문가
제외 기준:
- 영어 구사 능력
- 중국어를 구사하지 못하는 의료 전문가
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 건강 서비스 연구
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 자습 저널 클럽
25명의 중국 의료 전문가가 8주 동안 일주일에 세 번 1시간씩 자가 학습 저널 클럽 회의에 참여하여 대화식 질문과 답변, 저널 기사에 대한 토론을 하게 됩니다.
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이 자율 학습 저널 클럽은 자신의 시간에 기사를 읽고 학습 질문에 대한 서면 답변을 준비합니다.
참가자들은 24개의 기사를 읽을 것입니다. 산부인과 웹사이트에서 온라인으로 제공되는 월간 저널 클럽을 기반으로 하는 12개 산부인과 및 12개 산부인과.
첫 번째와 마지막 기사는 구술 및 작문 시험의 기초가 되며 구어 및 작문 의학 영어를 이해하는 시험을 치게 됩니다.
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실험적: 집중 저널 클럽
25명의 중국 의료 전문가가 원어민 영어 멘토와 함께 매주 3회, 1시간씩 8주 동안 Face to Face Journal Club Meeting에 참여하게 됩니다.
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이 집중 저널 클럽은 유창한 영어 사용자와 함께 기사를 읽고 연구 질문에 대한 서면 답변을 준비합니다.
참가자들은 24개의 기사를 읽을 것입니다. 산부인과 웹사이트에서 온라인으로 제공되는 월간 저널 클럽을 기반으로 하는 12개 산부인과 및 12개 산부인과.
참가자는 연구에 대한 구두 발표와 연구 질문에 대한 답변을 준비합니다.
그들은 이 유창한 영어 말하기 모니터와 일주일에 3번, 8주 동안 1시간 동안 대화형 세션을 가질 것입니다.
첫 번째와 마지막 기사는 구술 및 작문 시험의 기초가 되며 구어 및 작문 의학 영어를 이해하는 시험을 치게 됩니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
기간 |
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APGO-CREOGH 선반 시험을 기반으로 한 30개 문항 객관식 시험(참가자가 질문과 답변을 읽음)의 기준점에서 점수 변화.
기간: 기준선에서 8주
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기준선에서 8주
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2차 결과 측정
결과 측정 |
기간 |
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필기(단답형) 시험 및 구술 시험에서 기준선으로부터의 점수 변화.
기간: 기준선에서 8주
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기준선에서 8주
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공동 작업자 및 조사자
수사관
- 수석 연구원: Richard S Legro, M.D., Milton S. Hershey Medical Center
간행물 및 유용한 링크
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (추정)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (추정)
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마지막으로 확인됨
추가 정보
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언어 장애에 대한 임상 시험
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