프로젝트 TEAM 평가(환경 및 활동 수정을 하는 청소년) (ProjectTEAM)

학교, 직장 및 지역 사회 참여의 격차는 발달 장애가 있는 것으로 추정되는 미국 청소년의 15%에게 영향을 미칩니다. 점점 더 많은 문헌에서 참여의 불균형이 물리적 및 사회적 환경의 장벽 때문이라고 제안합니다. 실무자와 옹호자들은 장애가 있는 청소년의 참여를 늘리기 위한 시도로 기술 및 옹호 개입을 개발했습니다. 그러나 이러한 개입 중 어느 것도 환경 장벽을 식별하고 참여 장벽을 해결하기 위한 수정 전략을 생성하는 데 필요한 문제 해결 기술을 습득하는 데 특별히 초점을 맞추지 않습니다. 연구에 따르면 발달 장애가 있는 청소년이 학교, 직장 및 지역 사회 참여를 지원하는 환경을 식별하고 옹호할 수 있도록 수동화된 이론 기반 개입을 개발해야 할 필요성이 매우 중요합니다.

이 연구의 목적은 Project TEAM이 14-21세의 발달 장애가 있는 청소년이 환경적 장벽에 대응하고 학교, 직장 및 지역 사회에 대한 참여를 증가시킬 수 있도록 준비시키는 효과적이고 사회적으로 타당하며 실행 가능한 개입의 범위를 결정하는 것입니다. Project TEAM은 장애 옹호자와 면허가 있는 전문가가 공동으로 진행하는 수동 개입입니다. 개입에는 8개의 그룹 세션과 2개의 체험 학습 견학이 포함됩니다. 또한 장애가 있는 청년들은 현장 학습에서 동료 멘토 역할을 하고 목표 달성을 지원하기 위해 매주 청소년과 접촉합니다. 프로젝트 TEAM 결과는 다음과 같습니다. 환경 요인 및 수정 전략에 대한 청소년의 지식을 증가시킵니다. 참여에 대한 환경 장벽의 영향을 줄입니다. 자기 효능감과 자기 결정력을 높입니다. 교육, 고용 또는 지역 사회 생활 분야에서 개인 활동 목표에 대한 참여를 높입니다. 파일럿 연구에 따르면 Project TEAM 참가자(N=20)는 환경 장벽 및 수정 전략에 대한 지식이 크게 증가했습니다(t(19) = -6.37, p=.00), 57%가 한 가지 활동에 대한 참여를 늘렸습니다.

이 프로젝트는 다음 연구 질문을 다루기 위해 장애 커뮤니티 이해관계자와의 PAR(Participatory Action Research) 파트너십을 기반으로 합니다. 1) Project TEAM에 참여하는 장애 청소년이 개입 결과를 어느 정도 달성합니까? 2) Project TEAM의 혜택을 가장 많이 받는 장애청소년의 특징은 무엇입니까? 3) Project TEAM의 목표, 절차 및 결과가 장애 청소년에게 어느 정도 중요하고 수용 가능한(사회적으로 유효한)가 됩니까? 이 프로젝트는 Project TEAM을 평가하기 위해 제어가 일치하는 다중 사이트 준 실험적 반복 측정 설계를 사용합니다. 발달 장애가 있는 14-21세의 64명의 청소년이 Project TEAM에 참여하고 개입 전 2주, 개입 후 2주, 개입 후 6주 등 세 시점에서 결과 측정을 완료합니다. 3단계 접근 방식을 사용하여 개입 참가자 특성에 일치하는 64명의 청소년으로 구성된 통제 그룹은 개입 그룹과 일치하는 시점에서 결과 측정을 완료합니다. 결과 측정은 목표 달성(목표 달성 척도), 중재 중 습득한 기술의 지식 및 적용(Project TEAM Knowledge Test), 참여의 변화 및 참여에 대한 장벽의 영향(참여 및 환경 측정-아동 및 청소년), 자기 효능감(일반화됨)을 평가합니다. 자기 효능감 척도) 및 자기 결정(AIR 자기 결정 척도). Project TEAM의 청소년 혜택 범위에 영향을 미칠 수 있는 특성은 일련의 설명적 측정을 사용하여 평가됩니다. 프로젝트 TEAM의 효율성을 평가하기 위해 그룹 내 및 그룹 간에 결과를 분석합니다. 제안된 설계에 대한 실행 가능성 및 준수 여부는 프로세스 평가를 통해 평가됩니다.

사회적 타당성을 평가하기 위해 14-21세의 장애 청소년 6명으로 구성된 YRP(Youth Research Panel)와 소비자 조사 전문가가 Project TEAM 참가자를 대상으로 만족도 조사 및 포커스 그룹 인터뷰를 실시합니다. 학부모(n= 64)도 온라인 포커스 그룹에 참여하여 Project TEAM의 타당성과 유용성을 평가합니다. YRP와 연구팀의 다른 구성원은 데이터를 해석하고 Project TEAM을 수정하여 향후 구현을 위한 결과를 극대화하기 위해 행동/반성 프로세스를 사용할 것입니다. YRP는 장애 청소년을 대상으로 하는 지역 및 국가 역량 강화 조직에 Project TEAM에 대한 정보를 전파할 것입니다. PI는 또한 웹 사이트, 프리젠테이션 및 동료 검토 저널을 통해 전문가와 장애 커뮤니티에 조사 결과를 전파할 것입니다.