Avaliação da EQUIPE do Projeto (Adolescentes Fazendo Modificações Ambientais e de Atividades) (ProjectTEAM)

As disparidades na escola, no trabalho e na participação na comunidade afetam os 15% dos jovens nos Estados Unidos com deficiência de desenvolvimento estimada. Um corpo crescente de literatura sugere que as disparidades na participação se devem a barreiras no ambiente físico e social. Profissionais e defensores desenvolveram habilidades e intervenções de defesa em uma tentativa de aumentar a participação de jovens com deficiência. No entanto, nenhuma dessas intervenções se concentra especificamente na aquisição das habilidades de resolução de problemas necessárias para identificar as barreiras ambientais e gerar estratégias de modificação para resolver as barreiras à participação. A pesquisa indica que há uma necessidade vital de desenvolver intervenções manuais e baseadas em teoria que capacitem jovens com deficiências de desenvolvimento a identificar e defender ambientes que apoiem sua participação na escola, no trabalho e na comunidade.

O objetivo deste estudo é determinar até que ponto o Projeto TEAM é uma intervenção eficaz, socialmente válida e viável que prepara jovens com deficiências de desenvolvimento de 14 a 21 anos para responder às barreiras ambientais e aumenta a participação na escola, no trabalho e na comunidade. O Project TEAM é uma intervenção manual co-facilitada por um defensor da deficiência e um profissional licenciado. A intervenção inclui oito sessões de grupo e duas viagens de campo de aprendizagem experiencial. Além disso, jovens adultos com deficiência atuam como mentores em viagens de campo e contatam os jovens semanalmente para apoiar o alcance das metas. Os resultados da EQUIPE do projeto são: aumentar o conhecimento dos jovens sobre fatores ambientais e estratégias de modificação; reduzir o impacto das barreiras ambientais na participação; aumentar a autoeficácia e a autodeterminação; e aumentar a participação em uma meta de atividade pessoal na área de educação, emprego ou vida comunitária. A pesquisa piloto mostrou que os participantes do Projeto TEAM (N=20) tiveram um aumento significativo no conhecimento das barreiras ambientais e estratégias de modificação (t(19) = -6,37, p=.00), e 57% aumentaram sua participação em uma atividade.

Este projeto baseia-se em uma parceria de Pesquisa de Ação Participativa (PAR) com as partes interessadas da comunidade de deficiência para abordar as seguintes questões de pesquisa: 1) Até que ponto os jovens com deficiência que participam do Projeto TEAM alcançam os resultados da intervenção? 2) Quais são as características dos jovens com deficiência que mais se beneficiam do Projeto TEAM? 3) Até que ponto as metas, procedimentos e resultados do Projeto TEAM são importantes e aceitáveis ​​(socialmente válidos) para jovens com deficiência? Este projeto usa um design de medidas repetidas quase-experimentais em vários locais com controles combinados para avaliar o EQUIPE do Projeto. Sessenta e quatro jovens de 14 a 21 anos com deficiências de desenvolvimento participarão do Projeto TEAM e concluirão as medidas de resultados em três momentos: 2 semanas antes da intervenção, 2 semanas após a intervenção e acompanhamento 6 semanas após a intervenção. Um grupo de controle de 64 jovens, combinado com as características dos participantes da intervenção usando uma abordagem de três níveis, completará as medidas de resultados em pontos de tempo que correspondem ao grupo de intervenção. As medidas de resultado avaliam a obtenção de metas (Escala de alcance de metas), conhecimento e aplicação de habilidades adquiridas durante a intervenção (Teste de conhecimento da EQUIPE do projeto), mudanças na participação e impacto de barreiras na participação (Medida de participação e ambiente - Criança e jovem), autoeficácia (Medida de participação e ambiente generalizado Self Efficacy Scale) e autodeterminação (AIR Self-Determination Scale). As características que podem influenciar até que ponto os jovens se beneficiam do Projeto TEAM serão avaliadas usando uma bateria de medidas descritivas. Os resultados serão analisados ​​dentro e entre os grupos para avaliar a eficácia do Project TEAM. A viabilidade e aderência ao projeto proposto serão avaliadas por meio de uma avaliação de processo.

Para avaliar a validade social, um Painel de Pesquisa Juvenil (YRP) de 6 jovens com deficiência com idades entre 14 e 21 anos e um Especialista em Pesquisa do Consumidor aplicarão uma pesquisa de satisfação e uma entrevista em grupo focal aos participantes do EQUIPE do Projeto. Os pais (n= 64) também participarão de grupos focais on-line para avaliar a viabilidade e utilidade do Projeto TEAM. O YRP e outros membros da equipe de pesquisa usarão um processo de ação/reflexão para interpretar os dados e revisar o EQUIPE do Projeto para maximizar os resultados para implementação futura. O YRP divulgará informações sobre o Projeto TEAM para organizações locais e nacionais de capacitação voltadas para jovens com deficiências. O PI também divulgará as descobertas aos profissionais e à comunidade de deficientes por meio de um site, apresentações e jornais revisados ​​por pares.