Projektin TEAM (teinit tekevät ympäristö- ja toimintamuokkauksia) arviointi (ProjectTEAM)

Erot koulussa, työssä ja yhteisössä osallistumisessa vaikuttavat siihen, että 15 prosentilla Yhdysvaltojen nuorista on arvioitu olevan kehitysvamma. Kasvava määrä kirjallisuutta viittaa siihen, että osallistumisen erot johtuvat fyysisen ja sosiaalisen ympäristön esteistä. Toimijat ja asianajajat ovat kehittäneet taitoja ja vaikuttamistoimia yrittääkseen lisätä vammaisten nuorten osallistumista. Mikään näistä interventioista ei kuitenkaan keskity nimenomaan sellaisten ongelmanratkaisutaitojen hankkimiseen, joita tarvitaan ympäristöesteiden tunnistamiseen ja muutosstrategioiden luomiseen osallistumisen esteiden ratkaisemiseksi. Tutkimus osoittaa, että on elintärkeä tarve kehittää manuaalisia, teoriapohjaisia ​​interventioita, jotka antavat kehitysvammaisille nuorille mahdollisuuden tunnistaa ja puolustaa ympäristöjä, jotka tukevat heidän osallistumistaan ​​kouluun, työhön ja yhteisöön.

Tämän tutkimuksen tarkoituksena on selvittää, missä määrin Project TEAM on tehokas, sosiaalisesti pätevä ja toteuttamiskelpoinen toimenpide, joka valmistaa 14–21-vuotiaita kehitysvammaisia ​​nuoria reagoimaan ympäristöesteisiin ja lisää osallistumista kouluun, työhön ja yhteisöön. Project TEAM on manuaalinen interventio, jota avustavat vammaisten asianajaja ja laillistettu ammattilainen. Interventio sisältää kahdeksan ryhmäistuntoa ja kaksi kokemuksellista oppimismatkaa. Lisäksi nuoret vammaiset aikuiset toimivat vertaismentoreina kenttämatkoilla ja ottavat viikoittain yhteyttä nuoriin tavoitteiden saavuttamisen tukemiseksi. Projektin TEAM-tulokset ovat: lisätä nuorten tietämystä ympäristötekijöistä ja muutosstrategioista; vähentää ympäristöesteiden vaikutusta osallistumiseen; lisätä itsetehokkuutta ja itsemääräämisoikeutta; ja lisätä osallistumista henkilökohtaiseen toimintatavoitteeseen koulutuksen, työllisyyden tai yhteisöelämän alalla. Pilottitutkimus osoitti, että Project TEAM -osanottajat (N=20) lisäsivät merkittävästi tietämystä ympäristöesteistä ja muutosstrategioista (t(19) = -6,37, p=.00), ja 57 % lisäsi osallistumistaan ​​yhteen toimintaan.

Tämä projekti perustuu Participatory Action Research (PAR) -kumppanuuteen vammaisyhteisöjen sidosryhmien kanssa, jotta voidaan käsitellä seuraavia tutkimuskysymyksiä: 1) Missä määrin Project TEAM -projektiin osallistuvat vammaiset nuoret saavuttavat interventiotuloksia? 2) Mitkä ovat vammaisten nuorten piirteet, jotka hyötyvät eniten Project TEAMista? 3) Missä määrin Project TEAM -projektin tavoitteet, menettelyt ja tulokset ovat tärkeitä ja hyväksyttäviä (sosiaalisesti päteviä) vammaisille nuorille? Tämä projekti käyttää projektin TEAM-projektin arvioimiseen usean paikan, näennäisesti kokeellista toistuvien mittausten suunnittelua ja yhteensopivia ohjausobjekteja. Kuusikymmentäneljä 14–21-vuotiasta kehitysvammaista nuorta osallistuu TEAM-projektiin ja suorittaa tulosmittauksia kolmessa ajankohtana: 2 viikkoa ennen interventiota, 2 viikkoa intervention jälkeen ja seuranta 6 viikkoa intervention jälkeen. 64 nuoren kontrolliryhmä, joka on sovitettu osallistujan ominaisuuksiin kolmiportaisella lähestymistavalla, suorittaa tulosmittaukset ajankohtina, jotka vastaavat interventioryhmää. Tulosmittauksissa arvioidaan tavoitteiden saavuttamista (Goal Attainment Scaling), interventiossa hankittujen taitojen tietämystä ja soveltamista (Project TEAM Knowledge Test), osallistumisen muutoksia ja osallistumisen esteiden vaikutusta (Participation and Environment Measure- Child & Youth), itsetehokkuutta (yleistetty). Self Efficacy Scale) ja itsemääräämisaste (AIR Self-Determination Scale). Ominaisuuksia, jotka voivat vaikuttaa siihen, missä määrin nuoret hyötyvät Project TEAMista, arvioidaan kuvailevien mittareiden avulla. Tuloksia analysoidaan ryhmien sisällä ja ryhmien välillä Project TEAMin tehokkuuden arvioimiseksi. Toteutettavuus ja ehdotetun suunnitelman noudattaminen arvioidaan prosessiarvioinnilla.

Sosiaalisen validiteetin arvioimiseksi nuorisotutkimuspaneeli (YRP), jossa on kuusi 14–21-vuotiasta vammaista nuorta, ja kuluttajatutkimusasiantuntija toteuttavat tyytyväisyyskyselyn ja fokusryhmähaastattelun Project TEAMin osallistujille. Vanhemmat (n= 64) osallistuvat myös online-fokusryhmiin arvioidakseen Project TEAMin toteutettavuutta ja hyödyllisyyttä. YRP ja muut tutkimusryhmän jäsenet käyttävät toiminta-/pohdintaprosessia tietojen tulkitsemiseen ja Project TEAM -projektin tarkistamiseen maksimoidakseen tulokset tulevaa toteutusta varten. YRP jakaa tietoa Project TEAMista paikallisille ja kansallisille vammaisille nuorille suunnatuille valmiuksia kehittäville organisaatioille. PI myös levittää havaintoja ammattilaisille ja vammaisyhteisölle verkkosivuston, esitysten ja vertaisarvioitujen lehtien kautta.