어린이를 위한 작은 꽃 요가: 감정 조절 장애 및 부주의 수준이 높은 어린이를 위한 요가 및 마음챙김 프로그램 평가
연구 개요
상세 설명
이 프로젝트의 전반적인 목표는 E-RCYT MA의 Jennifer Cohen Harper가 개발한 어린이를 위한 유망한 요가 및 마음챙김 프로그램인 Little Flower Yoga for Kids의 효과를 확인하는 것입니다. , 이완) 주의력을 유지하고 감정을 조절하는 아동의 능력을 향상시킵니다. 연구는 요가 프로그램과 마음챙김 프로그램이 다양한 요인에서 긍정적인 결과를 낳는다는 것을 뒷받침하지만, 현재 감정 조절과 지속적인 주의력 모두에 대한 요가와 마음챙김 개입(예: 어린이를 위한 작은 꽃 요가)을 결합한 효과를 조사하는 독립적인 연구는 없습니다.
조사관은 Bronx의 Girls Preparatory Charter School에 등록한 18-30명의 유치원생과 1학년 학생(학급당 3-5명)의 작은 샘플에서 어린이를 위한 작은 꽃 요가의 초기 평가를 수행할 것을 제안합니다. 어린 이용 Little Flower Yoga는 현재 Bronx의 Girls Preparatory Charter School 커리큘럼의 일부이며 Kelli Love, M.Ed., 500 RYT가 구현했으며 Little Flower Yoga for Kids 교사 교육 프로그램에서 인증을 받았습니다. 구체적으로 조사관은 감정 조절 및/또는 주의력 장애가 있는 사전 결정된 임계값을 충족하는 5-7세(유치원/1학년) 샘플로 예비 시험을 수행하여 다음을 위한 Little Flower Yoga의 효과를 결정합니다. 지속적인 관심과 감정 조절에 대한 아이들. 이러한 결과의 측정은 초기 참가자 스크리너, 기준선, 중간 치료(프로그램 시작 후 4.5개월) 및 치료 후(9개월 후)에서 발생합니다.
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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New York
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New York, New York, 미국, 10003
- New York University
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
연구 대상 성별
설명
Bronx의 Girls Preparatory Charter School에서 유치원 또는 1학년에 등록한 모든 학생(5-7세 사이)은 Ms. Keli Love가 가르치는 요가 수업(Little Flower Yoga 프로그램 커리큘럼 포함)을 계속 수강하지만 조사관은 (최대) 30명의 학생에 대한 데이터만 수집합니다. 다음의 포함 및 제외 기준을 사용하여 데이터 수집에 포함할 학생을 결정합니다.
포함 기준:
- 자녀의 교사에 의한 의심되는 감정 조절 및/또는 주의력 장애. 이 절차에는 감정 조절 체크리스트(ERC)의 작성(교사에 의한)과 Swanson, Nolan 및 Pelham - IV(SNAP-IV)의 부주의 하위 척도가 포함됩니다(아래 측정 섹션 참조). 유치원 및 1학년 교사는 반에서 또래에 비해 높은 수준의 감정 조절 장애 및/또는 부주의를 보이는 상위 5명의 학생을 식별한 다음 선택된 5명의 각 아동에 대해 두 가지 평가 측정을 작성하도록 요청받습니다. . 그들은 데이터 수집에 포함되기 위해 이전 연구를 기반으로 결정된 측정의 미리 결정된 임계값을 충족해야 합니다.
- 자녀는 영어를 유창하게 구사해야 하므로 평가를 완료할 수 있습니다.
제외 기준:
데이터 수집에 참여하기 위해 선택된 개인 중 다음과 같은 경우 연구에서 제외됩니다.
- 요가-마음 챙김 개입에 완전히 참여하고 기능을 수행하는 아동의 능력에 영향을 미치는 상당한 발달 지연 또는 정신병의 증거가 있습니다.
- 청소년 또는 부모가 예방적 개입 형식 내에서 관리할 수 있는 것 이상의 서비스가 필요한 응급 정신과적 요구가 있는 경우(예: 입원, 집 밖의 특수 배치), 필요한 것을 확보하기 위해 연구원의 적극적인 개입이 이루어질 것입니다.
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: NA
- 중재 모델: 단일_그룹
- 마스킹: 없음
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 어린이를 위한 작은 꽃 요가
Little Flower Yoga for Kids는 뉴욕에 기반을 둔 조직으로 모든 어린이와 청소년이 요가와 마음챙김 도구를 사용할 수 있도록 하는 데 전념하고 있습니다.
그들의 교사 훈련 프로그램은 학생들의 신체적, 정신적 정서적, 사회적 웰빙에 중점을 둡니다.
교사는 5가지 요소 형식(연결, 호흡, 이동, 집중, 휴식)을 사용하도록 교육을 받았습니다.
Little Flower Yoga for Kids 커리큘럼의 구현은 Ms. Love와 함께 연구를 시작하기 전에 수동화되며 학년 내내 일련의 활동(예: 포즈)으로 제공됩니다.
이러한 요가 및 마음챙김 활동의 강조점은 경쟁이 아닌 탐구이며, 이를 통해 자녀는 Ms. Love의 지원을 받아 자신의 속도로 배우고 발전할 수 있습니다.
아이들은 전체 학년도(9개월) 동안 학교에서 수업당 40분 동안 주당 3~5회 어린이를 위한 작은 꽃 요가 개입에 참여합니다.
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Little Flower Yoga for Kids는 MA, E-RCYT의 Jennifer Cohen Harper가 개발한 어린이를 위한 유망한 요가 및 마음챙김 프로그램입니다. 감정 조절하기.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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아동 행동 평가 체계의 정서 조절 내용 척도 - 2 (BASC-2)
기간: 개입 시작부터 9개월
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치료 후 감정 조절 문제의 변화 측정
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개입 시작부터 9개월
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TEC(Executive Control)의 임무
기간: 개입 시작부터 9개월
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치료 후 주의 처리 기술의 변화를 측정합니다.
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개입 시작부터 9개월
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공동 작업자 및 조사자
간행물 및 유용한 링크
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (추정)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- Little Flower Yoga for Kids
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