Little Flower Yoga for Kids: Avaliação de um programa de Yoga e Mindfulness para crianças com níveis elevados de desregulação emocional e desatenção
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
O objetivo geral deste projeto é verificar os efeitos do Little Flower Yoga for Kids, um promissor programa de yoga e mindfulness para crianças desenvolvido por Jennifer Cohen Harper, MA, E-RCYT, que incorpora cinco elementos (conectar, respirar, mover, focar , relaxar) para melhorar a capacidade da criança de manter a atenção e regular as emoções. Embora a pesquisa sustente que os programas de ioga e os programas de atenção plena produzam resultados positivos em vários fatores, não há estudos independentes atualmente examinando os efeitos de uma intervenção combinada de ioga e atenção plena (como Little Flower Yoga for Kids) tanto na regulação emocional quanto na atenção sustentada.
Os pesquisadores propõem a realização de uma avaliação inicial do Little Flower Yoga for Kids em uma pequena amostra de 18 a 30 alunos do jardim de infância e da primeira série (3 a 5 por turma) matriculados na Girls Preparatory Charter School do Bronx. Little Flower Yoga for Kids atualmente faz parte do currículo da Girls Preparatory Charter School do Bronx e implementado por Kelli Love, M.Ed., 500 RYT, recebeu sua certificação do Little Flower Yoga for Kids Teacher Training Program. Especificamente, os investigadores conduzirão um teste preliminar com uma amostra de crianças de 5 a 7 anos (jardim de infância/primeira série), que atendem a um limite predeterminado de regulação emocional e/ou dificuldades de atenção, para determinar os efeitos do Little Flower Yoga para Crianças em atenção sustentada e regulação emocional. As medições desses resultados ocorrerão na triagem inicial do participante, na linha de base, no meio do tratamento (4,5 meses após o início do programa) e no pós-tratamento (após 9 meses).
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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New York
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New York, New York, Estados Unidos, 10003
- New York University
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Embora todos os alunos matriculados no jardim de infância ou na primeira série da Girls Preparatory Charter School do Bronx (entre 5 e 7 anos de idade) continuem a ter aulas de ioga (com o Curriculum do programa Little Flower Yoga) ministradas pela Sra. Keli Love, os investigadores só estará coletando dados sobre (no máximo) 30 dos alunos. Os seguintes critérios de inclusão e exclusão serão empregados para determinar quais alunos serão incluídos na coleta de dados:
Critério de inclusão:
- Suspeita de regulação emocional e/ou dificuldade de atenção por parte do professor da criança. Este procedimento inclui a conclusão (pelo professor) da Lista de Verificação de Regulação da Emoção (ERC) e a subescala de desatenção de Swanson, Nolan e Pelham - IV (SNAP-IV) (consulte a seção de medidas abaixo). Os professores do jardim de infância e da primeira série serão solicitados a identificar os 5 melhores alunos de sua classe que exibem altos níveis de desregulação emocional e/ou desatenção em comparação com seus colegas e, em seguida, preencher as duas medidas de avaliação para cada uma das 5 crianças selecionadas . Eles devem atender a um limite predeterminado de qualquer medida, que foi determinado com base em pesquisas anteriores, para serem incluídos na coleta de dados;
- A criança deve ser fluente em inglês, para que possa concluir as avaliações.
Critério de exclusão:
Dos indivíduos escolhidos para participação na coleta de dados, serão excluídos do estudo aqueles que:
- Há evidências de atraso significativo no desenvolvimento ou psicose que afeta a capacidade da criança de funcionar e de se envolver totalmente na intervenção de yoga-mindfulness;
- Se o jovem ou pai apresentar necessidades psiquiátricas de emergência que requeiram serviços além daqueles que podem ser gerenciados dentro de um formato de intervenção preventiva (por exemplo, hospitalização, internação especializada fora de casa), intervenção ativa da equipe de pesquisa para garantir o que é necessário.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: TRATAMENTO
- Alocação: N / D
- Modelo Intervencional: SINGLE_GROUP
- Mascaramento: NENHUM
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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EXPERIMENTAL: Little Flower Yoga para crianças
Little Flower Yoga for Kids é uma organização com sede em Nova York dedicada a tornar as ferramentas de yoga e mindfulness disponíveis para todas as crianças e adolescentes.
Seu programa de treinamento de professores se concentra no bem-estar físico, mental, emocional e social dos alunos.
Os professores são treinados para usar o formato dos cinco elementos (conectar, respirar, mover, focar, relaxar).
A implementação do currículo Little Flower Yoga for Kids será manualizada antes do início do estudo com a Sra. Love e será apresentada como uma série de atividades (por exemplo, poses) ao longo do ano letivo.
A ênfase nessas atividades de ioga e atenção plena é a exploração e não a competição, o que permite que a criança aprenda e se desenvolva em seu próprio ritmo com o apoio da Sra. Love.
As crianças participam na intervenção Little Flower Yoga for Kids na escola durante 40 minutos por aula, 3 a 5 vezes por semana, durante todo o ano letivo lectivo (9 meses).
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Little Flower Yoga for Kids é um programa promissor de yoga e mindfulness para crianças desenvolvido por Jennifer Cohen Harper, MA, E-RCYT, que incorpora cinco elementos (conectar, respirar, mover, focar, relaxar) para melhorar a capacidade da criança de manter a atenção e regular as emoções.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Escala de Conteúdo de Regulação Emocional do Sistema de Avaliação Comportamental para Crianças - 2 (BASC-2)
Prazo: Nove meses desde o início da intervenção
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Mede a mudança nos problemas de regulação emocional no pós-tratamento
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Nove meses desde o início da intervenção
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Tarefas de Controle Executivo (TEC)
Prazo: Nove meses desde o início da intervenção
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Mede a mudança nas habilidades de processamento de atenção no pós-tratamento
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Nove meses desde o início da intervenção
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Publicações e links úteis
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (REAL)
Conclusão Primária (REAL)
Conclusão do estudo (REAL)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (ESTIMATIVA)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (REAL)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
- Little Flower Yoga for Kids
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