코네티컷 아동 STEP
2018년 8월 8일 업데이트: John Weisz, Harvard University
코네티컷의 청소년 정신 건강을 위한 아동 STEP
Connecticut Child STEPS는 MATCH-ADTC가 코네티컷 주에 있는 4개의 DCF(아동가족부) 지원 클리닉에서 서비스를 찾는 어린이의 불안, 우울증, 트라우마 및/또는 행동 문제를 치료하는 효과를 조사하는 무작위 통제 트레일입니다.
이 연구는 MATCH 모델에서 두 가지 형태의 치료사 훈련에 따른 아동 결과를 평가할 것입니다.
연구 개요
상태
완전한
상세 설명
이 무작위 통제 시험(RCT)은 코네티컷 주에 있는 4개의 DCF 자금 지원 클리닉에서 불안, 우울증, 외상 및/또는 행동 문제(MATCH-ADTC)가 있는 청소년을 위한 모듈식 트랜스진단 치료 프로토콜의 효과를 조사합니다.
MATCH는 수십 가지 증거 기반 치료에서 발견되는 공통 요소를 어린이와 가족의 복잡한 요구에 유연하고 대응하는 하나의 모델로 통합합니다.
RCT는 MATCH 모델에서 두 가지 형태의 치료사 교육에 따라 아동 결과를 평가합니다: (1) 6일 MATCH 교육만; (2) 6일간의 MATCH 교육과 MATCH 컨설턴트와의 매주 진행 중인 사례 상담.
참여 어린이는 7세에서 15세 사이입니다.
연구 유형
중재적
등록 (실제)
210
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
-
-
Massachusetts
-
Cambridge, Massachusetts, 미국, 02138
- Harvard University
-
-
참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
7년 (어린이)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
아니
연구 대상 성별
모두
설명
포함 기준:
- 7~15세 어린이와 보호자
- 지역 사회 정신 건강 클리닉에서 서비스 찾기
- 불안, 외상성 스트레스, 우울증, 행동 문제 또는 네 가지 문제의 조합과 관련된 주요 문제 또는 장애
제외 기준:
- 어린이가 7-15세 범위를 벗어납니다.
- 어린이는 불안, 우울증, 행동 또는 외상 후 스트레스 영역에서 상승하지 않습니다.
자녀가 다음과 같은 MATCH 초점 이외의 다른 주요 임상 문제를 경험하고 있습니다.
- ADHD가 치료를 찾는 주요 원인으로 확인됨
- 정신병적 특징을 동반한 주요우울장애를 포함한 정신분열 스펙트럼 장애
- 전반적 발달 장애, 아스퍼거 장애, 아동 붕괴 장애, 레트 장애를 포함한 자폐 스펙트럼 장애
- 신경성 식욕부진 및 신경성 폭식증을 포함한 섭식 장애
- 정신 지체
- 지난 1년 동안 자살 생각이나 행동으로 입원한 적이 있는 경우
- 초점 문제 영역이 외래 치료 및 MATCH 범위를 벗어나는 경우(예: 심각한 공격성, 정신병, 현재 심각한 자살 생각)
- 아동에게 치료 및 완전한 연구 평가에 참여할 수 있는 일차 간병인이 없는 경우
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 삼루타
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
|---|---|
|
실험적: MATCH 교육 및 MATCH 상담
지역사회 클리닉의 치료사들은 불안, 우울증, 외상 및 품행 문제가 있는 아동을 위한 치료에 대한 모듈식 접근 방식에 대한 6일 교육에 참석합니다(MATCH; Chorpita & Weisz, 2009).
교육 후 치료사는 연구 팀의 MATCH 컨설턴트가 이끄는 주간 상담 회의에 참여합니다.
MATCH 컨설턴트는 세션과 임상 모니터링 및 피드백 시스템을 검토하고, 향후 세션에 대한 권장 사항을 제공하고, 역할극과 모델을 통해 MATCH 모듈을 검토합니다.
|
MATCH-ADTC(Chorpita & Weisz, 2009)는 6-15세 어린이를 위해 설계되었습니다.
단일 장애 범주(예: 불안만)에 초점을 맞추는 대부분의 증거 기반 치료(EBT)와 달리 MATCH는 불안, 우울증, 외상 후 스트레스 및 파괴적 행동을 포함하는 여러 장애 및 문제와 관련된 행동 문제를 포함하여 설계되었습니다. ADHD와 함께.
MATCH는 33개의 모듈, 즉 EBT에 대한 수십 년간의 연구에서 파생된 특정 치료 절차로 구성됩니다.
다양한 모듈을 구성하고 순서를 유연하게 지정하여 각 어린이의 특성과 필요에 맞게 치료를 조정할 수 있습니다.
다른 이름들:
각 아동에 대해 웹 기반 MFS는 사용된 MATCH 모듈과 아동의 치료 반응에 대한 주간 모니터링을 (a) BPM(간단한 문제 모니터)의 변경 및 (b) 상위 치료 문제의 심각도 변경의 두 가지 형태로 제공합니다. 청소년과 보호자가 식별합니다.
치료 종료 시 MFS는 모든 치료 주간에 걸쳐 사용된 모듈 및 아동 치료 반응에 대한 완전한 기록을 제공합니다.
다른 이름들:
|
|
활성 비교기: MATCH 훈련 전용
지역사회 클리닉의 치료사들은 불안, 우울증, 외상 및 품행 문제가 있는 아동을 위한 치료에 대한 모듈식 접근 방식에 대한 6일 교육에 참석합니다(MATCH; Chorpita & Weisz, 2009).
교육 후 치료사는 자신이 가장 좋다고 생각하는 대로 MATCH를 사용하고 클리닉의 감독관으로부터 감독을 받습니다.
|
MATCH-ADTC(Chorpita & Weisz, 2009)는 6-15세 어린이를 위해 설계되었습니다.
단일 장애 범주(예: 불안만)에 초점을 맞추는 대부분의 증거 기반 치료(EBT)와 달리 MATCH는 불안, 우울증, 외상 후 스트레스 및 파괴적 행동을 포함하는 여러 장애 및 문제와 관련된 행동 문제를 포함하여 설계되었습니다. ADHD와 함께.
MATCH는 33개의 모듈, 즉 EBT에 대한 수십 년간의 연구에서 파생된 특정 치료 절차로 구성됩니다.
다양한 모듈을 구성하고 순서를 유연하게 지정하여 각 어린이의 특성과 필요에 맞게 치료를 조정할 수 있습니다.
다른 이름들:
각 아동에 대해 웹 기반 MFS는 사용된 MATCH 모듈과 아동의 치료 반응에 대한 주간 모니터링을 (a) BPM(간단한 문제 모니터)의 변경 및 (b) 상위 치료 문제의 심각도 변경의 두 가지 형태로 제공합니다. 청소년과 보호자가 식별합니다.
치료 종료 시 MFS는 모든 치료 주간에 걸쳐 사용된 모듈 및 아동 치료 반응에 대한 완전한 기록을 제공합니다.
다른 이름들:
|
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
기간 |
|---|---|
|
간략한 문제 모니터(BPM)
기간: 베이스라인부터 치료 종료까지 매주, 그리고 그 후 18개월 후속 조치까지 매 3개월마다
|
베이스라인부터 치료 종료까지 매주, 그리고 그 후 18개월 후속 조치까지 매 3개월마다
|
|
주요 문제 평가(TPA)
기간: 베이스라인부터 치료 종료까지 매주, 그리고 그 후 18개월 후속 조치까지 매 3개월마다
|
베이스라인부터 치료 종료까지 매주, 그리고 그 후 18개월 후속 조치까지 매 3개월마다
|
2차 결과 측정
결과 측정 |
기간 |
|---|---|
|
치료사 만족도 조사(TSI)
기간: 1일차부터 치료 종료까지 시간 경과에 따른 변화, 기준선 후 평균 22주
|
1일차부터 치료 종료까지 시간 경과에 따른 변화, 기준선 후 평균 22주
|
|
가족을 위한 청소년 서비스 설문조사(YSS-F)
기간: 치료 후, 베이스라인 후 평균 22주
|
치료 후, 베이스라인 후 평균 22주
|
|
청소년 자기보고 및 아동 행동 체크리스트
기간: 1일차에서 18개월 후속 조치로 시간 경과에 따른 변화
|
1일차에서 18개월 후속 조치로 시간 경과에 따른 변화
|
|
증거 기반 실무 태도 척도(EBPAS)
기간: 치료 후, 베이스라인 후 평균 22주
|
치료 후, 베이스라인 후 평균 22주
|
|
초기 청소년기 기질 설문지 개정(EATQ-R)
기간: 1일차에서 18개월 후속 조치로 시간 경과에 따른 변화
|
1일차에서 18개월 후속 조치로 시간 경과에 따른 변화
|
|
아동 만족도 조사(CSC)
기간: 치료 후, 베이스라인 후 평균 22주
|
치료 후, 베이스라인 후 평균 22주
|
|
어린이를 위한 치료 동맹 척도(TASC)
기간: 치료 후, 베이스라인 후 평균 22주
|
치료 후, 베이스라인 후 평균 22주
|
공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
- 수석 연구원: John R Weisz, PhD, Harvard University
간행물 및 유용한 링크
연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.
일반 간행물
- Chorpita, B.F., & Weisz, J.R. (2009). Modular Approach to Therapy for Children with Anxiety, Depression, Trauma, or Conduct Problems (MATCH-ADTC). Satellite Beach, FL: PracticeWise, LLC.
- Evans SC, Wei MA, Harmon SL, Weisz JR. Modular Psychotherapy Outcomes for Youth With Different Latent Profiles of Irritability and Emotion Dysregulation. Front Psychiatry. 2021 Apr 16;12:618455. doi: 10.3389/fpsyt.2021.618455. eCollection 2021.
- Weisz JR, Thomassin K, Hersh J, Santucci LC, MacPherson HA, Rodriguez GM, Bearman SK, Lang JM, Vanderploeg JJ, Marshall TM, Lu JJ, Jensen-Doss A, Evans SC. Clinician training, then what? Randomized clinical trial of child STEPs psychotherapy using lower-cost implementation supports with versus without expert consultation. J Consult Clin Psychol. 2020 Dec;88(12):1065-1078. doi: 10.1037/ccp0000536.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작
2013년 10월 1일
기본 완료 (실제)
2018년 6월 1일
연구 완료 (실제)
2018년 6월 1일
연구 등록 날짜
최초 제출
2017년 3월 28일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2017년 5월 12일
처음 게시됨 (실제)
2017년 5월 15일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2018년 8월 9일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2018년 8월 8일
마지막으로 확인됨
2018년 8월 1일
추가 정보
이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .