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- 미국 임상 시험 레지스트리
- 임상시험 NCT03178331
학교 의사의 건강 검진으로 누가 혜택을 받습니까?
학교 의사의 건강 검진 혜택을 받는 사람: 핀란드의 검진 방법에 대한 전향적 연구
연구 개요
상세 설명
목표는 핀란드 남부에서 온 4개 도시, 21개 학교, 14명의 의사 및 1050명의 어린이를 포함하는 것입니다. 각 의사의 목표는 1~2개 학교의 1~5학년(7~11세) 어린이 25명을 받는 것입니다. 학교 의사의 검진 전에 학부모, 간호사 및 교사는 각 어린이에 대한 잠재적인 우려 사항을 파악하기 위해 설문지를 작성합니다. 질문은 SDQ(Strengths and Difficulties Questionnaire)에서 부분적으로 선택되었습니다. 자녀의 성장, 신체 건강, 학습, 학교 결석 및 온 가족의 건강에 관한 추가 질문이 포함됩니다. 의사는 설문지의 답변에 눈이 멀었습니다. 건강 검진 후 의사는 주어진 지침, 중요한 논의 및 후속 계획, 진료 예약의 잠재적 이점 또는 피해에 대한 추정치를 포함하는 전자 보고서를 작성합니다. 아동과 부모는 건강 검진의 이점 또는 피해를 평가하는 환자 보고 경험 측정(PREM) 양식을 작성합니다. 연구자들은 의사 진료의 필요성과 얻은 이점을 비교합니다. 점검 후 1년이 지나면 후속 계획의 이행을 분석합니다.
데이터 대차 대조표가 준비되었습니다. Helsinki and Uusimaa (HUS)의 병원 지구 조정 윤리위원회는 연구 프로토콜을 승인했습니다. 모든 참여 도시의 사회복지 및 보건부와 교육부의 연구 허가를 받았습니다. 참여하는 모든 어린이, 부모, 의사, 간호사 및 교사로부터 정보에 입각한 동의를 얻습니다.
연구 유형
등록 (실제)
연락처 및 위치
연구 장소
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Helsinki, 핀란드
- School and Student Health Services
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Kerava, 핀란드
- School and Student Health Services
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Kirkkonummi, 핀란드
- School and Student Health Services
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Tampere, 핀란드
- School and Student Health Services
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
샘플링 방법
연구 인구
설명
포함 기준:
1학년과 5학년 아이들
제외 기준:
주로 특수교육단체에서 공부하거나 통역이 필요한 아동
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
코호트 및 개입
그룹/코호트 |
개입 / 치료 |
|---|---|
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1학년 어린이
연구 설문지의 관심 영역: 성장, 신체 증상, 청력, 결석, 학습, 집중력, 행동, 감정, 다른 사람과 어울리는 것, 식사, 수면, 가족의 안녕, 걱정에 대한 자유로운 설명, 걱정거리에 대해 이야기하고 싶습니다. 학교 의사
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학부모, 학교 간호사 및 교사로 채워짐
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5학년 어린이
연구 설문지의 관심 영역: 성장, 신체 증상, 청력, 결석, 학습, 집중력, 행동, 감정, 다른 사람과 어울리는 것, 식사, 수면, 가족의 안녕, 걱정에 대한 자유로운 설명, 걱정거리에 대해 이야기하고 싶습니다. 학교 의사
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학부모, 학교 간호사 및 교사로 채워짐
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
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학교 의사의 건강 검진의 필요성
기간: 기준선
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학부모, 간호사 및 교사가 작성한 학습 설문지에 따른 학교 의사의 건강 검진 필요성. 연구 설문지의 관심 영역: 성장, 신체 증상, 청력, 결석, 학습, 집중력, 행동, 감정, 다른 사람과 어울리는 것, 식사, 수면, 가족의 안녕, 걱정에 대한 자유로운 설명, 걱정거리에 대해 이야기하고 싶습니다. 학교 의사 응답은 1) "의사의 건강진단이 필요하다" 2) "의사의 건강진단이 필요하지 않다" 3) "간호사나 의사의 상담이 충분할 수 있다"의 세 그룹으로 분류된다. |
기준선
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학교 의사의 정기 건강 검진의 이점/해로움
기간: 기준선
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다음을 기반으로 하는 7점 리커트 척도:
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기준선
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
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학교 의사의 일상적인 건강 검진에서 발생하는 개입 및 계획
기간: 기준선
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의사의 전자 보고서에서 측정: 교육, 기타 중요한 토론, 실험실 테스트/물리 치료사/언어 치료사/영양사/2차 치료에 대한 의뢰, 전문 작업자 또는 기타 부서에 대한 안내 또는 연락: 교사/특수 교육 교사/학교 심리학자/학교 사회복지사/보건소/가정지도센터/가정서비스/아동복지, 처방, 의료영상, 개인추적계획
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기준선
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학교 의사 후속 계획의 실행
기간: 12 개월
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의사의 전자 보고서에서 조치 실행(예, 아니오, 정보에 액세스할 수 없음): 교육, 실험실 테스트/물리 치료사/언어 치료사/영양사/2차 진료에 의뢰, 전문 작업자 또는 기타 부서에 대한 안내 또는 연락: 교사/ 특수교사/학교심리사/학교사회복지사/보건소/가정지도센터/가정서비스/아동복지,처방,의료영상,개인추적계획
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12 개월
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공동 작업자 및 조사자
협력자
수사관
- 연구 책임자: Elina Hermanson, MD, PhD, Pikkujätti Medical Centre for Children and Youth, Finland
- 연구 책임자: Silja Kosola, MD, PhD, Helsinki University Hospital and University of Helsinki, Finland
- 연구 의자: Minna Kaila, Professor, Faculty of Medicine, University of Helsinki, Finland
- 수석 연구원: Kirsi M Nikander, MD, PhD, Doctoral School in Health Sciences, University of Helsinki, Finland
간행물 및 유용한 링크
일반 간행물
- Nikander K, Hermanson E, Vahlberg T, Kaila M, Kosola S. Parent, teacher, and nurse concerns and school doctor actions: an observational study of general health checks. BMJ Open. 2022 Nov 15;12(11):e064699. doi: 10.1136/bmjopen-2022-064699.
- Nikander K, Kosola S, Vahlberg T, Kaila M, Hermanson E. Associating school doctor interventions with the benefit of the health check: an observational study. BMJ Paediatr Open. 2022 Feb;6(1):e001394. doi: 10.1136/bmjpo-2021-001394.
- Nikander K, Hermanson E, Vahlberg T, Kaila M, Sannisto T, Kosola S. Associations between study questionnaire-assessed need and school doctor-evaluated benefit of routine health checks: an observational study. BMC Pediatr. 2021 Aug 16;21(1):346. doi: 10.1186/s12887-021-02810-0.
- Nikander K, Kosola S, Kaila M, Hermanson E. Who benefit from school doctors' health checks: a prospective study of a screening method. BMC Health Serv Res. 2018 Jun 27;18(1):501. doi: 10.1186/s12913-018-3295-3.
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
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