Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Hvem drar nytte av skolelegers helsesjekker?

13. mai 2024 oppdatert av: Kirsi Nikander, University of Helsinki

Hvem drar nytte av skolelegers helsesjekk: en prospektiv studie av en screeningmetode i Finland

Målet med studien er 1) å vurdere potensielle fordeler eller skader av skolelegers rutinemessige helsesjekker og 2) å undersøke om deler av skolelegenes rutinemessige helsesjekker kan utelates ved bruk av studiespørreskjemaer som henvender seg til foreldrene, skolen. sykepleiernes og lærernes bekymringer angående hvert enkelt barn.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Målet er å inkludere 4 byer, 21 skoler, 14 leger og 1050 barn fra Sør-Finland. Fra hver lege er målet å få 25 barn fra både klasse 1 og 5 (i alderen 7 og 11) fra 1-2 skoler. Før skolelegens kontroll fyller foreldrene, sykepleierne og lærerne ut et spørreskjema for å identifisere potensielle bekymringer for hvert enkelt barn. Spørsmålene ble delvis valgt fra Styrker og vanskeligheter Spørreskjemaet (SDQ). Ytterligere spørsmål om barnets vekst, fysiske velvære, læring, skolefravær og hele familiens trivsel er inkludert. Legen er blindet for svarene på spørreskjemaene. Etter helsesjekken fyller legene ut en elektronisk rapport med eventuelle instruksjoner, viktige diskusjoner og oppfølgingsplaner og deres estimat av potensielle fordeler eller skader ved legetimen. Barnet og forelderen fyller ut pasientrapportert erfaringstiltak (PREM) skjemaer der de vurderer nytte eller skade av helsesjekken. Forskerne sammenligner behovet for legetime med gevinsten. Ett år etter kontrollen analyseres implementeringene av oppfølgingsplanene.

Det er utarbeidet en databalanse. Den koordinerende etiske komiteen til sykehusdistriktet i Helsingfors og Uusimaa (HUS) har godkjent studieprotokollen. Tillatelser for studien fra Institutt for sosiale tjenester og helsetjenester og Institutt for utdanning fra alle deltakende byer er innhentet. Informert samtykke vil bli innhentet fra alle deltakende barn, foreldre, leger, sykepleiere og lærere.

Studietype

Observasjonsmessig

Registrering (Faktiske)

1013

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Finland
      • Helsinki, Finland
        • School and Student Health Services
      • Kerava, Finland
        • School and Student Health Services
      • Kirkkonummi, Finland
        • School and Student Health Services
      • Tampere, Finland
        • School and Student Health Services

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

6 år til 12 år (Barn)

Tar imot friske frivillige

Ja

Prøvetakingsmetode

Sannsynlighetsprøve

Studiepopulasjon

Finske offentlige grunnskoler fra fire bykommuner (Helsingfors, Tammerfors, Kirkkonummi og Kerava) i Sør-Finland

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

Barn i klasse 1 og klasse 5

Ekskluderingskriterier:

Barn som studerer hovedsakelig i spesialundervisningsgrupper eller behov for tolk

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

Kohorter og intervensjoner

Gruppe / Kohort
Intervensjon / Behandling
Barn i klasse 1
Bekymringsområder i spørreskjemaer: vekst, fysiske symptomer, hørsel, skolefravær, læring, konsentrasjon, atferd, følelser, komme overens med andre, spise, sove, familiens velvære, gratis beskrivelse av bekymring, ønsker å snakke om bekymringer med skolelege
Annen: Studie spørreskjemaer
fylt av foreldre, helsesøster og lærer
Barn i klasse 5
Bekymringsområder i spørreskjemaer: vekst, fysiske symptomer, hørsel, skolefravær, læring, konsentrasjon, atferd, følelser, komme overens med andre, spise, sove, familiens velvære, gratis beskrivelse av bekymring, ønsker å snakke om bekymringer med skolelege
Annen: Studie spørreskjemaer
fylt av foreldre, helsesøster og lærer

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Behovet for skoleleges helsesjekk
Tidsramme: Grunnlinje

Behovet for skoleleges helsesjekk i henhold til studiespørreskjemaene fylt ut av foreldre, helsesøster og lærer.

Bekymringsområder i spørreskjemaer: vekst, fysiske symptomer, hørsel, skolefravær, læring, konsentrasjon, atferd, følelser, komme overens med andre, spise, sove, familiens velvære, gratis beskrivelse av bekymring, ønsker å snakke om bekymringer med skolelege

Svarene vil bli kategorisert i tre grupper: 1) "Trenger legehelsesjekk" 2) "Ikke behov for legehelsesjekk og 3) "Konsultasjon av sykepleier eller lege kan være tilstrekkelig".
Grunnlinje
Nytte/skade av skolelegers rutinemessige helsesjekker
Tidsramme: Grunnlinje

En syvpunkts likert-skala som er basert på:

  1. Tiltak fra legens elektroniske rapport: instruksjon, annen vesentlig diskusjon, henvisning til laboratorieprøve/fysioterapeut/logoped/ernæringsfysiolog/videregående omsorg, veiledning til eller kontakt med spesialarbeider eller annen enhet: lærer/spesiallærer/skolepsykolog/skole. sosialarbeider/helsestasjon/familieveiledningssenter/hjemmetjeneste/barnevern, resept, medisinsk bildediagnostikk, individuell oppfølgingsplan
  2. Skolelegens vurdering av nytte/skade
  3. Pasientrapporterte erfaringsmål (PREM) av nytte/skade av barn og foreldre
Grunnlinje

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Intervensjoner og planer som følger av skolelegers rutinemessige helsesjekker
Tidsramme: Grunnlinje
Tiltak fra legens elektroniske rapport: instruksjon, annen vesentlig diskusjon, henvisning til laboratorieprøve/fysioterapeut/logoped/ernæringsfysiolog/videregående omsorg, veiledning til eller kontakt med spesialarbeider eller annen enhet: lærer/spesiallærer/skolepsykolog/skole. sosialarbeider/helsestasjon/familieveiledningssenter/hjemmetjeneste/barnevern, resept, medisinsk bildediagnostikk, individuell oppfølgingsplan
Grunnlinje
Implementeringene av skolelegenes oppfølgingsplaner
Tidsramme: 12 måneder
Implementeringene av tiltak fra legens elektroniske rapport (ja, nei, informasjon ikke tilgjengelig): instruksjon, henvisning til laboratorieprøve/fysioterapeut/logoped/ernæringsfysiolog/videregående omsorg, veiledning til eller kontakt med spesialarbeider eller annen enhet: lærer/ spesialpedagog/skolepsykolog/skolesosionom/helsestasjon/familieveiledning/hjemmetjeneste/barnevern, resept, medisinsk bildediagnostikk, individuell oppfølgingsplan
12 måneder

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

University of Helsinki

Samarbeidspartnere

City of Helsinki
Foundation for Paediatric Research, Finland
Päivikki and Sakari Sohlberg Foundation, Finland
Finnish Foundation for General Practice
General Practitioners in Finland
Network of Academic Health Centres, Finland
Pediatric Research Center, University of Helsinki

Etterforskere

  • Studieleder: Elina Hermanson, MD, PhD, Pikkujätti Medical Centre for Children and Youth, Finland
  • Studieleder: Silja Kosola, MD, PhD, Helsinki University Hospital and University of Helsinki, Finland
  • Studiestol: Minna Kaila, Professor, Faculty of Medicine, University of Helsinki, Finland
  • Hovedetterforsker: Kirsi M Nikander, MD, PhD, Doctoral School in Health Sciences, University of Helsinki, Finland

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

22. august 2017

Primær fullføring (Faktiske)

31. august 2018

Studiet fullført (Faktiske)

26. juni 2023

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

29. mai 2017

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

5. juni 2017

Først lagt ut (Faktiske)

6. juni 2017

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

14. mai 2024

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

13. mai 2024

Sist bekreftet

1. mai 2024

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Andre studie-ID-numre

  • HUS/2174/2017

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Skolehelsetjenesten

Kliniske studier på Studie spørreskjemaer

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Greece

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

Abonnere