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- 미국 임상 시험 레지스트리
- 임상시험 NCT03318848
학생 기술 개발을 위한 시뮬레이션 중 침대 목욕 비디오 사용
2017년 10월 20일 업데이트: Juliana de Lima Lopes, Federal University of São Paulo
이 연구의 목적은 학부생 기술 수행에서 시뮬레이션 동안 침대 목욕 비디오의 효과를 확인하는 것이었습니다.
방법.
이것은 무작위, 맹검 임상 시험입니다.
샘플은 간호학과 졸업 2년차 학생들을 중재군(동영상을 이용하여 침상욕을 시뮬레이션한 학생)과 대조군(동영상 없이 침욕을 시뮬레이션한 학생)의 두 그룹으로 나누었습니다.
1차 종료점은 침대 목욕 절차에 대한 학생들의 능력의 성과였으며, 이는 두 순간(시뮬레이션 전후)에 평가되었으며 이전에 정교하고 검증된 체크리스트를 사용했습니다.
수집에 앞서 연구과제를 연구윤리위원회에 제출하고 승인을 받아 자료를 수집하였다.
연구 개요
상세 설명
이 연구의 목적은 학부생 기술 수행에서 시뮬레이션 동안 침대 목욕 비디오의 효과를 확인하는 것이었습니다.
방법.
이것은 무작위, 맹검 임상 시험입니다.
샘플은 간호학과 졸업 2년차 학생들을 중재군(동영상을 이용하여 침상욕을 시뮬레이션한 학생)과 대조군(동영상 없이 침욕을 시뮬레이션한 학생)의 두 그룹으로 나누었습니다.
학생들은 침대 목욕에 대한 해설 대화 수업에 참석했는데, 문학을 기반으로 구성되었으며 능력의 수행을 평가하기 위한 비디오와 도구의 정교화에 보조금을 지급했습니다.
수업이 끝난 후 피험자들에게 참여 의향에 대해 상담하고 동의한 사람은 동의서에 서명하였다.
이론 수업 후 학생들은 UNIFESP 기술 및 시뮬레이션 교육 센터에 참석하도록 초대되었고 무작위 시스템에 의해 결정된 순서에 따라 두 그룹(제어 또는 개입) 중 하나로 무작위 배정되었습니다.
무작위화는 이 연구의 어떤 단계에도 참여하지 않은 교사에 의해 수행되었으며 이 단계는 마스킹되었습니다.
무작위 배정 후, 학생은 이론 수업에서 얻은 지식을 바탕으로 저충실도 마네킹에서 침상 목욕 절차를 수행하도록 지시받았고, 이때 안내는 제공되지 않았습니다.
이 단계에서 교사는 체크리스트를 통해 학생의 실력을 평가했습니다.
이 교사는 평가된 학생이 통제 그룹 또는 개입에 속하는지 여부를 알리지 않았으며 이 단계의 마스킹이 있음을 강조합니다.
침대 목욕 기술의 성능을 평가하기 위한 도구는 "Instrument for bathing in the bed - IABL"이라는 이전에 준비되고 검증된 체크리스트였으며, 이는 검증 연구에서 우수한 내적 일관성을 나타냈습니다(Cronbach's alpha = 0.896).
이 도구는 3개 주제(간호 오리엔테이션, 재료 준비 및 절차)와 56개 항목으로 구성되어 있으며 점수는 0점에서 56점까지 다양하며 점수가 높을수록 학생의 능력 수행 능력이 우수합니다.
이 도구의 각 항목은 시뮬레이션 전과 후에 절차를 수행하는 동안 관찰되었으며 적절하게 수행(1점), 부적절(0점) 또는 수행되지 않음(0점)으로 간주되었습니다.
각 학생의 수행은 악기 항목의 점수를 합산하여 분석되었습니다.
이 첫 번째 평가에 이어 통제 그룹과 개입 그룹 모두에 있는 학생들은 다른 교사의 개입을 받았습니다.
대조군의 학생들은 튜터의 도움을 받아 침상 목욕 과정을 시뮬레이션했고, 중재 집단은 튜터의 감독 하에 비디오를 보면서 침상 목욕을 시뮬레이트했다.
두 그룹의 튜터는 시뮬레이션 기간 동안 제시된 요구에 따라 교수-학습 과정의 촉진자 역할을 했습니다.
시뮬레이션이 끝날 때 두 그룹의 학생은 다시 한 번 침상 목욕 절차를 수행하도록 지시 받았고 이때 지침은 제공되지 않았습니다.
학생의 능력 수행은 첫 번째 평가의 동일한 교사와 동일한 도구로 평가되었습니다.
수집에 앞서 연구과제를 연구윤리위원회에 제출하고 승인을 받아 자료를 수집하였다.
연구 유형
중재적
등록 (실제)
56
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
-
-
SP
-
São Paulo, SP, 브라질, 04021001
- Federal University of São Paulo
-
-
참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
18년 이상 (성인, OLDER_ADULT)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
아니
연구 대상 성별
모두
설명
포함 기준:
- 최소 18년
제외 기준:
- 침상목욕을 해본 경험이 있는 학생
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 평행한
- 마스킹: 더블
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 시뮬레이션 중 비디오
중재 그룹은 튜터의 감독하에 비디오를 보면서 침대 목욕을 시뮬레이션했습니다.
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중재 그룹은 튜터의 감독하에 비디오를 보면서 침대 목욕을 시뮬레이션했습니다.
다른 이름들:
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NO_INTERVENTION: 비디오 없는 시뮬레이션
대조군의 학생들은 가정교사의 도움을 받아 침상 목욕 절차의 시뮬레이션을 수행했습니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
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침대 목욕에 대한 학생의 능력 점수에서 변경
기간: 학생들은 이틀 동안
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개입 직전과 직후에 이전에 정교하고 검증된 체크리스트를 사용하여 학생의 기술을 평가했습니다.
|
학생들은 이틀 동안
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
- 수석 연구원: Juliana de Lima Lopes, PhD, Federal University of São Paulo
간행물 및 유용한 링크
연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.
일반 간행물
- Baxter P, Akhtar-Danesh N, Valaitis R, Stanyon W, Sproul S. Simulated experiences: nursing students share their perspectives. Nurse Educ Today. 2009 Nov;29(8):859-66. doi: 10.1016/j.nedt.2009.05.003. Epub 2009 Jun 4.
- Fleming SE, Reynolds J, Wallace B. Lights... camera... action! a guide for creating a DVD/video. Nurse Educ. 2009 May-Jun;34(3):118-21. doi: 10.1097/NNE.0b013e3181a0270e.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2016년 3월 1일
기본 완료 (실제)
2016년 3월 8일
연구 완료 (실제)
2016년 3월 8일
연구 등록 날짜
최초 제출
2017년 10월 2일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2017년 10월 20일
처음 게시됨 (실제)
2017년 10월 24일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2017년 10월 24일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2017년 10월 20일
마지막으로 확인됨
2017년 10월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
키워드
기타 연구 ID 번호
- 43095115.9.0000.5505
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
아니요
IPD 계획 설명
개별 참가자 데이터를 다른 연구자가 사용할 수 있도록 할 계획은 없습니다.
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
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