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Husky는 미취학 아동의 농산물 선호도 및 식품 그룹 식별의 효율성을 읽습니다.

2025년 6월 2일 업데이트: UConn Health

Husky는 평가를 읽습니다 : 과일 및 채소 인식 및 취향의 변화 측정

1998 년부터 UConn 학부생들은 Husky Reads라는 프로그램을 제공하기위한 서비스 학습 과정의 일환으로 자원 봉사했습니다. Husky Reads는 전국적으로 인정 된 American Academy of Pediatrics 'Academy of Pediatrics'Academy of Pediatrics 'Academy of Pediatrics'Academy of Pediatrics의 프로그램 "REACH AND Read"에서 영감을 얻은 소아과 건강 클리닉의 어린이들에게 건강 지향적 책을 읽음으로써 건강, 영양 습관 및 문해력 홍보를 위해 처음 설계되었습니다. Husky는 이제 커리큘럼을 읽고 있으며, 과일 및 야채 문해력을 향상시키면서 미취학 아대 어린이들을 MyPlate에 소개하도록 설계된 일련의 10 개 레슨이 포함되어 있습니다. Husky Reads 서비스 학습 과정에 등록한 학부생 또는 유료 여름 인턴쉽 프로그램에 참여하는 대학생들은 유치원 수업을 제공합니다. 2-3 명의 학부생으로 구성된 각 팀에는 2-3 개의 조기 케어 강의실이 배정되어 Husky Read Le있는 교훈을 주별로 제공합니다. 이 시리즈는 어린 시절이 건강한 행동을 향한 경로와 비만에서 멀어지기위한 중추적 인 시간이기 때문에 어린 나이에 어린이를 대상으로합니다. 허스키의 효과는 미취학 아동의 올바른 신분증과 과일과 채소에 대한 교과 과정을 읽습니다. 제안 된 평가는 Husky Read에 참여하는 어린이가 미국 농업부 (USDA) "MyPlate"프로그램 (MyPlate) 및 식품 그룹 개념을 올바르게 식별 할 확률이 높아지는지 여부를 탐색하기 위해 아동 수준에서 쌍을 이루는 데이터와 함께 테스트/사후 시험 제어 그룹 설계를 사용합니다.

연구 개요

상태

완전한

정황

개입 / 치료

상세 설명

1998 년부터 코네티컷 대학교 (UCONN) 학부생들은 Husky Reads라는 프로그램을 제공하기위한 서비스 학습 과정의 일환으로 자원 봉사했습니다. Husky Reads는 전국적으로 인정 된 American Academy of Pediatrics 'Academy of Pediatrics'Academy of Pediatrics 'Academy of Pediatrics'Academy of Pediatrics의 프로그램 "REACH AND Read"에서 영감을 얻은 소아과 건강 클리닉의 어린이들에게 건강 지향적 책을 읽음으로써 건강, 영양 습관 및 문해력 홍보를 위해 처음 설계되었습니다. Husky는 이제 커리큘럼을 읽고 있으며, 과일 및 야채 문해력을 향상시키면서 미취학 아대 어린이들을 MyPlate에 소개하도록 설계된 일련의 10 개 레슨이 포함되어 있습니다. 각 수업에는 마이 플레이트 및 과일/야채 문해력과 관련된 학습 목표를 보완하기위한 최소 한 명의 어린이 책, 활동 또는 게임, 음식 시음이 포함됩니다. Husky Reads 서비스 학습 과정에 등록한 학부생 또는 유료 여름 인턴쉽 프로그램에 참여하는 대학생들은 유치원 수업을 제공합니다. 2-3 명의 학부생으로 구성된 각 팀에는 2-3 개의 조기 케어 강의실이 배정되어 Husky Read Le있는 교훈을 주별로 제공합니다. 이 시리즈는 어린 시절이 건강한 행동을 향한 경로와 비만에서 멀어지기위한 중추적 인 시간이기 때문에 어린 나이에 어린이를 대상으로합니다. 음식 시음을 제공하고 과일 및 채소와 같은 음식에 대한 노출을 증가시키는 것은 특히 어린 시절에 음식 선호도가 개발되기 때문에 특히 관련이 있습니다. 유아기는 또한 어린 시절에 비만이 확립되기 때문에 건강한 행동을 도입하기위한 중요한 시간입니다. 그것은 종종 성인으로 추적되며 중재를 통해 뒤집기가 어렵습니다.

허스키의 효과는 미취학 아동의 MyPlate 지식과 과일과 채소의 정확한 식별 및 취향에 대한 교과 과정을 읽습니다. 프로그램이 효과적이고 품질 개선 노력에 기여하는지 여부를 설정하려면보다 포괄적 인 평가가 필요합니다. 사전 평가 결과에 따르면 미취학 아동이 블루 베리, 딸기, 당근 및 브로콜리를 식별 할 수있는 능력이 하나의 허스키 읽기 수업에 참여한 후 크게 증가했습니다. 결과는 유망했지만 평가 설계는 통제 그룹이 부족했고 허스키 읽기에 참여한 후 주어진 어린이의 생산 품목을 식별 할 수 있는지 여부를 측정하기보다는 응답으로 제기 된 손으로 교실의 광범위한 평가에 의존했습니다. 따라서 Husky Reads가 어린이들이 일부 과일과 채소를 식별하는 법을 배우는 데 도움이되는지에 대한보다 철저한 평가는 여전히 필요합니다. Husky Read가 어린이 시음의 확률을 높이고/또는 선택한 과일 및 채소를 좋아하는 것과 다른 식품 그룹의 MyPlate 및 음식을 인식하는지 여부도 여전히 의문이 남아 있습니다. 제안 된 평가는 Husky Read에 참여하는 어린이가 MyPlate 및 식품 그룹 개념을 식별 할 확률이 높아지고 선택 과일 및 채소를 정확하게 식별, 시도 또는 좋아하는지 여부를 탐색하기 위해 어린이 수준의 쌍 데이터와 함께 사전 테스트/사후 시험 제어 그룹 설계를 사용합니다.

연구 유형

중재적

등록 (실제)

400

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

  • 미국
    • Connecticut
      • Farmington, Connecticut, 미국, 06030
        • UConn Health

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

2년 (어린이)

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

아니

설명

포함 기준 :

  • 보충 영양 지원에 높은 가족 등록 (SNAP)과 함께 아동 참석 센터 또는 학교 기반 조기 치료 (SNAP)

제외 기준 :

  • 부모가 알림 양식의 "옵트 아웃"부분에 서명 한 어린이.

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 방지
  • 할당: 무작위화되지 않음
  • 중재 모델: 병렬 할당
  • 마스킹: 없음(오픈 라벨)

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
실험적: 허스키는 개입을 읽습니다
Husky는 교과 과정에 과일 및 야채 문해력을 향상시키면서 미취학 아대 어린이들을 MyPlate에 소개하도록 설계된 일련의 10 개 레슨이 포함되어 있습니다. 각 수업에는 적어도 하나의 어린이 책, 활동 또는 게임, 때로는 학습 목표를 보완하기위한 음식 시음을 읽는 것이 포함됩니다. Husky에 등록한 학부생들은 UConn의 서비스 학습 과정 또는 유료 여름 인턴쉽에 참여하는 대학생들이 프로그램을 제공합니다. 2-3 명의 학생들로 구성된 각 팀에는 2-3 개의 조기 케어 강의실이 매주 허스키 판독을 방문하고 배달합니다.
행동: 허스키는 개입을 읽습니다
Husky는 이제 커리큘럼을 읽고 있으며, 과일 및 야채 문해력을 향상시키면서 미취학 아대 어린이들을 MyPlate에 소개하도록 설계된 일련의 10 개 레슨이 포함되어 있습니다. 각 수업에는 마이 플레이트 및 과일/야채 문해력과 관련된 학습 목표를 보완하기위한 최소 한 명의 어린이 책, 활동 또는 게임, 음식 시음이 포함됩니다. Husky Reads 서비스 학습 과정에 등록한 학부생 또는 유료 여름 인턴쉽 프로그램에 참여하는 대학생들은 유치원 수업을 제공합니다. 2-3 명의 학부생으로 구성된 각 팀에는 2-3 개의 조기 케어 강의실이 배정되어 Husky Read Le있는 교훈을 주별로 제공합니다.
간섭 없음: 대기자 명단 제어
Husky Reads의 대기자 명단에있는 프로그램, 전 및 사후 중재 테스트에 참여하지만 프로그램을받지 못합니다.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
Myplate의 식별
기간: 10 주간 개입 후 3 주
MyPlate의 이름을 지정하는 능력 (Larsen et al)
10 주간 개입 후 3 주
내 플레이트 식품 그룹에 음식을 배치하는 능력
기간: 10 주간 개입 후 3 주
음식 그룹 게임을 사용하여 측정, 건강한 ME를 만들어 정보를 제공합니다! 평가 조사. (Larsen et al.)
10 주간 개입 후 3 주
지정된 과일과 채소의 식별
기간: 10 주간 개입 후 3 주
수정 된 Carraway-Stage 프로토콜을 사용한 식별
10 주간 개입 후 3 주
지정된 과일과 채소를 선호합니다
기간: 10 주간 개입 후 3 주
수정 된 Carraway-Stage 프로토콜에 의해 측정 된 과일 및 채소 좋아요
10 주간 개입 후 3 주

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

스폰서

UConn Health

수사관

  • 연구 책임자: Erin Havens, MPH, UConn Health
  • 수석 연구원: Ann m Ferris, PhD, UConn Health

간행물 및 유용한 링크

연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.

일반 간행물

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (실제)

2017년 5월 1일

기본 완료 (실제)

2023년 5월 10일

연구 완료 (실제)

2023년 5월 10일

연구 등록 날짜

최초 제출

2017년 11월 7일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2017년 11월 7일

처음 게시됨 (실제)

2017년 11월 9일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (추정된)

2025년 6월 5일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2025년 6월 2일

마지막으로 확인됨

2025년 6월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

키워드

추가 관련 MeSH 약관

기타 연구 ID 번호

  • 17-069-3
  • 601305 (기타 보조금/기금 번호: CT Department of Social Services/USDA)

개별 참가자 데이터(IPD) 계획

개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?

미정

IPD 계획 설명

이 그룹은 테스트 기기 개발자와 원시 데이터를 공유합니다.

약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .

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