ADHD/Me 도서 요법 연구
2020년 1월 22일 업데이트: Children's Hospital Medical Center, Cincinnati
독서치료가 부모와 자녀의 ADHD 지식 및 치료추적에 미치는 영향 원문보기 KCI 원문보기 인용
주의력 결핍/과잉 행동 장애(ADHD)는 아동기의 가장 흔한 신경 발달 장애 중 하나입니다.
취학 연령 아동의 약 8%에 영향을 미치며 부주의 및/또는 과잉 행동/충동의 지속적인 증상이 특징입니다. 일반적인 ADHD 평가는 주로 부모를 인터뷰하고 부모와 교사로부터 평가 척도를 수집하는 것을 포함합니다.
진단, 임상 개념화 및 치료 권장 사항에 대한 피드백은 일반적으로 소아가 없을 때 임상 직원이 소아의 부모에게 제공합니다.
따라서 ADHD 진단과 그 진단의 영향은 종종 아동에게 설명되지 않은 채로 남아 있습니다.
연구에 따르면 독서 요법은 부모가 자녀와 ADHD 진단 및 치료에 대해 논의하는 데 사용할 수 있는 효과적인 교육 도구입니다.
이 연구의 목적은 초등학생(7~10세) 자녀의 ADHD 평가를 받는 부모를 위한 도구를 탐색하는 무작위 시험을 수행하는 것입니다.
평가(N=60)는 오하이오주 신시내티 소재 CCHMC(Cincinnati Children's Hospital Medical Center)의 ADHD 센터에서 수행됩니다.
가족의 절반(n=30)이 개입 그룹에 무작위로 배정되어 아동 중심의 "ADH-Me!" 피드백 세션 중에 예약하고 나머지 절반은 받지 않습니다.
모든 참가자는 ADHD에 대한 일반 정보와 임상의의 권장 사항 목록이 포함된 소책자를 받게 됩니다.
피드백 세션 후 약 3개월 후에 부모와 자녀에게 ADHD 지식에 대해 질문하고 임상의의 권장 사항을 따랐는지 여부에 대한 후속 설문 조사를 전화로 실시합니다.
가족에게 ADH-Me를 제공한다는 가설이 있습니다!
이 책은 ADHD에 대한 가족의 지식을 늘리고 치료 권장 사항에 대한 가족의 후속 조치를 용이하게 합니다.
연구 개요
연구 유형
중재적
등록 (실제)
40
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Ohio
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Cincinnati, Ohio, 미국, 45229
- Center for ADHD, Cincinnati Childrens Hospital Medical Center
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
7년 (어린이)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
아니
연구 대상 성별
모두
설명
포함 기준:
- 영어로 말하기
- ADHD 평가를 기반으로 ADHD 기준 충족
제외 기준:
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공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 지원_케어
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 평행한
- 마스킹: 네 배로
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: ADH-미북
두 가지 상태에 있는 가족은 자신과 자녀가 ADHD 상태와 ADHD 치료에 사용할 수 있는 옵션을 더 잘 이해하는 데 도움이 되는 추가 읽기 자료를 받고 있다는 말을 듣게 됩니다.
두 그룹의 가족은 "ADHD 이해: ADHD에 대한 부모를 위한 정보" 브로셔를 받게 됩니다.
이 조건에 할당된 가족도 ADH-Me!
책.
소아과 의사이자 건강 문맹 퇴치 전문가인 ADH-Me가 작성했습니다! ADHD와 함께 살고 성공하는 법을 배우는 어린이의 관점에서 공감하는 여정을 설명하는 접근 가능하고 운이 좋은 이야기입니다.
이 책은 가족이 사랑과 지원을 키우려고 시도하면서 치료의 모든 단계를 통해 진단에서 무엇을 기대해야 하는지 알 수 있도록 돕기 위한 것입니다.
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American Academy of Pediatrics에서 발행한 "ADHD의 이해" 정보 브로셔 및 ADHD 상태에 대한 아동 도서
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SHAM_COMPARATOR: ADH-Me 책 없음
두 가지 상태에 있는 가족은 자신과 자녀가 ADHD 상태와 ADHD 치료에 사용할 수 있는 옵션을 더 잘 이해하는 데 도움이 되는 추가 읽기 자료를 받고 있다는 말을 듣게 됩니다.
두 그룹의 가족은 "ADHD 이해: ADHD에 대한 부모를 위한 정보" 브로셔를 받게 됩니다.
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American Academy of Pediatrics에서 발행한 "ADHD 이해" 정보 책자
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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ADHD 지식 및 의견 조사 - 개정
기간: ADHD 평가 피드백 세션 후 3개월
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15개의 참/거짓 항목으로 구성된 AKOS-R의 지식 부분은 본 연구에 참여할 7-10세 아동을 위해 연구팀에서 수정하였다.
설문 조사의 전반적인 가독성은 6학년에서 4학년 수준으로 줄었습니다.
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ADHD 평가 피드백 세션 후 3개월
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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의사 결정 참여 척도 - 학부모 보고서
기간: ADHD 평가 피드백 세션 후 3개월
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DMIS는 아동 및 청소년(8~19세)이 만성 질환 관리와 관련된 결정에 관여하는 정도를 평가하기 위해 개발된 부모가 작성한 30개 항목 측정입니다.
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ADHD 평가 피드백 세션 후 3개월
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의사 결정 참여 척도 - 청소년 보고서
기간: ADHD 평가 피드백 세션 후 3개월
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DMIS는 아동 및 청소년(8~19세)이 만성 질환 관리와 관련된 의사 결정에 관여하는 정도를 평가하기 위해 개발된 아동이 작성하는 30개 항목 측정입니다.
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ADHD 평가 피드백 세션 후 3개월
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2018년 8월 20일
기본 완료 (실제)
2019년 6월 30일
연구 완료 (실제)
2019년 6월 30일
연구 등록 날짜
최초 제출
2018년 7월 20일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2018년 8월 6일
처음 게시됨 (실제)
2018년 8월 8일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2020년 1월 27일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2020년 1월 22일
마지막으로 확인됨
2019년 1월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
추가 관련 MeSH 약관
기타 연구 ID 번호
- 2017-4815
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
아니요
IPD 계획 설명
공유할 계획이 없습니다.
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
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