우간다인들의 월경 건강 개입 및 학교 출석 (MENISCUs-2)

이 연구는 Entebbe 하위 지역에 있는 두 개의 중등학교(하나는 사립 학교, 다른 하나는 정부 학교)에서 실시됩니다. 이 연구는 나이가 많은 S2반 학생들 사이에서 진행됩니다. 이 연구는 i) 변화 이론 워크숍을 포함하여 개입을 마무리하기 위한 이해관계자 워크숍 ii) 모든 S2 학생에게 개입 패키지를 소개하고 9개월 동안(다음 학년도까지) 결과를 평가하여 유지(포함)를 평가합니다. S2년을 반복하는 사람들).

iii) 학교당 50명의 무작위 표본에 일일 일기를 제공합니다. 연구 조교는 대략 매월 학교를 예고 없이 방문하여 일지를 확인하고 학기 종료 2주 전에 수집합니다(분실 또는 손상 방지).

iv) 월경 지식, 태도, 관리 관행 및 학교 결석을 평가하기 위해 S2의 모든 여아의 기준선 및 최종선에서 횡단면 조사.

v) 월경 태도 및 학교 결석에 접근하기 위해 S2의 모든 소년을 대상으로 기준선 및 최종선에서 단면 조사.

vi) 최종 심층 인터뷰(IDI)는 30명의 여학생, 10명의 교사(남녀) 및 10명의 부모를 대상으로 실시되며, 개입에 대한 인식과 자기 보고된 학생에 대한 영향을 평가하기 위해 의도적으로 샘플링됩니다(예: 여학생의 경우 출석 기준). 결석 vii) 개입에 대한 인식과 학교 출석에 미치는 영향을 평가하기 위해 각 학교에서 두 그룹의 여학생과 개입에 대한 인식을 평가하기 위해 각 학교에서 한 그룹의 남학생과 함께 최종 포커스 그룹 토론(FGD) .

viii) 진통제의 섭취를 평가하는 바우처 분석 ix) 성과를 평가하기 위한 학교 시험 데이터 x) 심리사회적 문제를 평가하기 위한 강점 및 어려움 설문지 xi) 향후 시험에 대한 결과 및 계획을 논의하기 위해 두 번째 이해 관계자 워크숍이 개최됩니다. 여기에는 향후 시험을 위한 잠재적 장소인 학교의 대표가 포함될 것입니다.

연구 결과: 일차 결과는 월경 중인 여아의 월경 일기를 사용한 학교 출석입니다. 학교 출석은 일지, 학급 등록, 직접 관찰 확인 방문 및 최종 단면 조사에서 회고적 자체 보고 학교 출석을 사용하여 비교됩니다.

여아에 대한 2차 시험 결과는 다음과 같습니다. 1) 폐쇄형 질문이 있는 기준선 및 최종선 설문지를 사용하여 월경 및 MH에 대한 지식과 태도를 평가합니다. 정보에는 소년 소녀의 월경 지식과 태도, 소녀의 관행이 포함됩니다. 2) 재사용 가능한 패드(AFRIpads)의 수용성: 이 시험 개발 연구에서 연구는 소녀들에게 재사용 가능한 패드를 제공하고 실행된 MH 관리 방법에 대한 추가 정성적 및 정량적 데이터를 수집할 것입니다. 재사용 패드의 교체 및 세척에 대한 프라이버시를 포함하여 재사용 패드 사용에 대한 여아의 태도를 포함합니다. 일상 활동을 할 수 있는 능력과 사용의 편안함 또는 불편함, 재사용 패드의 세척, 건조 및 보관의 용이성, 물과 비누의 접근성, 재사용 패드와 함께 다른 MH 방법의 사용, 그리고 교육에 대한 피드백 구현 파트너 WoMena.

3) 심리사회적 문제: 본 시험에서 조사관은 정량적 인터뷰, 25개 항목의 강점 및 어려움 설문지(자체 보고 버전; (http://www.sdqinfo. com) 11-17세 대상 및 질적 방법을 통해. SDQ는 0 '사실이 아님'에서 2 '사실'까지의 3점 리커트 척도 항목 25개로 구성되며 중간점은 1 '다소 사실'입니다.