Menstruasjonshelseintervensjoner og skoledeltakelse blant ugandiere (MENISCUs-2)

Studiet vil finne sted i to ungdomsskoler (en privat og en annen statlig) i Entebbe underdistrikt. Studiet vil foregå blant elever i klasse S2 i alderen. Studien vil bestå av i) En interessentworkshop for å fullføre intervensjonen inkludert en Theory of Change workshop ii) Introduksjon av intervensjonspakken til alle S2-elever og vurdere utfall over 9 måneder (inn i neste skoleår), for å vurdere retensjon (inkludert de som gjentar år S2).

iii) Utlevering av daglige dagbøker til et tilfeldig utvalg på 50 elever per skole. En forskningsassistent vil avlegge uanmeldte besøk til skolene omtrent hver måned for å sjekke dagbøkene og vil hente dem 2 uker før semesterslutt (for å unngå tap eller skade).

iv) Tverrsnittsundersøkelser ved baseline og sluttlinje hos alle jenter i S2 for å vurdere menstruasjonskunnskap, holdninger, ledelsespraksis og skolefravær.

v) Tverrsnittsundersøkelser ved baseline og sluttlinje for alle gutter i S2 for å få tilgang til menstruasjonsholdninger og skolefravær.

vi) Det vil bli gjennomført dybdeintervjuer (IDI) med 30 kvinnelige studenter, 10 lærere (mannlige og kvinnelige) og 10 foreldre, målrettet utvalgt (f.eks. ved oppmøte for jenter) for å vurdere oppfatninger av intervensjonene og innvirkningen på selvrapporterte. skolefravær vii) Sluttlinjefokusgruppediskusjoner (FGDs) med to grupper jenter på hver skole for å vurdere deres oppfatninger av intervensjonen og dens innvirkning på skolegang, samt en gruppe gutter på hver skole for å vurdere deres oppfatninger av intervensjonen. .

viii) Analyse av bilag som vurderer opptak av smertestillende midler ix) Skoleeksamendata for å vurdere ytelse x) Spørreskjema for styrker og vanskeligheter for å vurdere psykososiale problemer xi) Andre interessentworkshop vil bli holdt for å diskutere funn og planlegge for den fremtidige studien. Dette vil inkludere representanter fra skoler som er potensielle nettsteder for den fremtidige utprøvingen.

Resultat av studien: Primært utfall er skolegang ved bruk av menstruasjonsdagbøker for menstruerende jenter. Skolegang vil bli sammenlignet ved hjelp av dagbøker, klasseregistre, direkte observasjonssjekkbesøk og retrospektiv egenrapportert skoledeltakelse ved endelinjetverrsnittsundersøkelsen.

Sekundære forsøksresultater for jentene vil være: 1) Kunnskap og holdninger til menstruasjon og MH evaluert ved bruk av baseline og sluttlinje spørreskjemaer med lukkede spørsmål. Informasjon vil omfatte menstruasjonskunnskap og holdninger hos gutter og jenter, og praksis hos jenter; 2) Akseptabilitet av gjenbrukbare pads (AFRIpads): I denne prøveutviklingsstudien vil studien gi jenter gjenbrukbare pads og samle inn ytterligere kvalitative og kvantitative data om MH-behandlingsmetodene som praktiseres. Å inkludere jenters holdninger til bruk av gjenbrukbare puter, inkludert privatliv for å skifte og vaske den gjenbrukbare puten. Evne til å gjøre vanlige aktiviteter og komfort eller ubehag ved bruk, enkel vask, tørking og oppbevaring av gjenbrukbare puter, tilgjengelighet for vann og såpe, bruk av andre MH-metoder ved siden av den gjenbrukbare puten, og tilbakemelding på opplæringen gitt av WoMena er implementeringspartner.

3) Psykososiale problemstillinger: I hovedforsøket vil etterforskerne vurdere om intervensjonen påvirker psykososiale utfall gjennom flere metoder, inkludert de kvantitative intervjuene, 25-elements styrker og vanskeligheter (selvrapportversjon; (http://www.sdqinfo. no) for 11-17 åringer, og gjennom kvalitative metoder. SDQ består av 25, 3-punkts Likert-skalaelementer fra 0 'ikke sant' til 2 'sant', med et midtpunkt på 1 'noe sant'.