Menstruationssundhedsinterventioner og skoledeltagelse blandt ugandiere (MENISCUs-2)

Undersøgelsen vil finde sted på to gymnasier (en privat og en anden statslig) i Entebbe-distriktet. Undersøgelsen vil foregå blandt elever i klasse S2 i alderen. Undersøgelsen vil bestå af i) En interessentworkshop for at afslutte interventionen, herunder en Theory of Change workshop ii) Introduktion af interventionspakken til alle S2-elever og vurdere resultater over 9 måneder (ind i næste skoleår), for at vurdere fastholdelse (inkl. dem, der gentager år S2).

iii) Udlevering af daglige dagbøger til et tilfældigt udvalg på 50 elever pr. skole. En forskningsassistent vil aflægge uanmeldt besøg på skolerne cirka hver måned for at tjekke dagbøgerne og vil afhente dem 2 uger før endt semester (for at undgå tab eller skade).

iv) Tværsnitsundersøgelser ved baseline og slutlinje hos alle piger i S2 for at vurdere viden om menstruation, holdninger, ledelsespraksis og skolefravær.

v) Tværsnitsundersøgelser ved baseline og slutlinje for alle drenge i S2 for at få adgang til menstruationsholdninger og skolefravær.

vi) Endline dybdegående interviews (IDI'er) vil blive gennemført med 30 kvindelige studerende, 10 lærere (mandlige og kvindelige) og 10 forældre, udtaget målrettet (f.eks. ved fremmøde for piger) for at vurdere opfattelsen af ​​interventionerne og indvirkningen på selvrapporterede skolefravær vii) Slutlinjefokusgruppediskussioner (FGD'er) med to grupper af piger på hver skole for at vurdere deres opfattelse af interventionen og dens indvirkning på skolegang samt en gruppe drenge på hver skole for at vurdere deres opfattelse af interventionen .

viii) Analyse af vouchers, der vurderer optagelsen af ​​smertestillende midler ix) Skoleeksamendata til vurdering af præstation x) Styrker og vanskeligheder spørgeskema til vurdering af psykosociale problemer xi) Anden interessentworkshop vil blive afholdt for at diskutere resultater og planlægge det fremtidige forsøg. Dette vil omfatte repræsentanter fra skoler, der er potentielle steder for det fremtidige forsøg.

Resultater af undersøgelsen: Primært resultat er skolegang ved hjælp af menstruationsdagbøger for menstruerende piger. Skoledeltagelse vil blive sammenlignet ved hjælp af dagbøger, klasseregistre, direkte observationskontrolbesøg og retrospektiv selvrapporteret skoledeltagelse ved endline-tværsnitsundersøgelsen.

Sekundære forsøgsresultater for pigerne vil være: 1) Viden og holdninger til menstruation og MH evalueret ved hjælp af baseline- og endline-spørgeskemaer med lukkede spørgsmål. Information vil omfatte viden om menstruation og holdninger hos drenge og piger og praksis hos piger; 2) Acceptabilitet af genanvendelige bind (AFRIpads): I dette forsøgsudviklingsstudie vil undersøgelsen give piger genanvendelige bind og indsamle yderligere kvalitative og kvantitative data om de praktiserede MH-håndteringsmetoder. At inkludere pigers holdninger til brugen af ​​de genanvendelige bind, herunder privatliv til at skifte og vaske den genanvendelige bind. Evne til at udføre sædvanlige aktiviteter og komfort eller ubehag ved brug, nem vask, tørring og opbevaring af genanvendelige puder, adgang til vand og sæbe, brug af andre MH-metoder ved siden af ​​den genanvendelige pude og feedback på træningen givet af WoMena er implementerende partner.

3) Psykosociale problemstillinger: I hovedforsøget vil efterforskerne vurdere, om interventionen påvirker psykosociale resultater gennem flere metoder, herunder de kvantitative interviews, det 25-emne Strengths and Difficulties Questionnaire (selvrapporteringsversion; (http://www.sdqinfo. dk) for 11-17-årige og gennem kvalitative metoder. SDQ'en består af 25, 3-punkts Likert-skalaelementer fra 0 'ikke sandt' til 2 'sandt', med et midtpunkt på 1 'noget sandt'.