Menstruele gezondheidsinterventies en schoolbezoek onder Oegandezen (MENISCUs-2)

De studie vindt plaats op twee middelbare scholen (een particuliere en een andere door de overheid) in het subdistrict Entebbe. Het onderzoek vindt plaats onder leerlingen van klas S2 in de leeftijd. Het onderzoek zal bestaan ​​uit i) een workshop voor belanghebbenden om de interventie af te ronden, inclusief een Theory of Change-workshop ii) introductie van het interventiepakket voor alle S2-leerlingen en het beoordelen van de resultaten gedurende 9 maanden (tot het volgende schooljaar), het beoordelen van retentie (inclusief degenen die jaar S2 herhalen).

iii) Levering van dagelijkse agenda's aan een willekeurige steekproef van 50 leerlingen per school. Ongeveer maandelijks zal een onderzoeksassistent de scholen onaangekondigd bezoeken om de agenda's te controleren en deze 2 weken voor het einde van het schooljaar weer op te halen (om verlies of beschadiging te voorkomen).

iv) Cross-sectionele enquêtes bij baseline en endline bij alle meisjes in S2 om de menstruatiekennis, attitudes, managementpraktijken en schoolverzuim te beoordelen.

v) Cross-sectionele enquêtes bij baseline en endline voor alle jongens in S2 om toegang te krijgen tot menstruatie-attitudes en schoolverzuim.

vi) Eindlijn diepte-interviews (IDI's) zullen worden gehouden met 30 vrouwelijke studenten, 10 docenten (mannelijk en vrouwelijk) en 10 ouders, doelbewust gesampled (bijv. schoolverzuim vii) Eindlijn focusgroepdiscussies (FGD's) met twee groepen meisjes in elke school om hun perceptie van de interventie en de impact ervan op schoolbezoek te beoordelen, evenals een groep jongens in elke school om hun perceptie van de interventie te beoordelen .

viii) Analyse van vouchers ter beoordeling van het gebruik van analgetica ix) Gegevens van schoolexamens om de prestaties te beoordelen x) Vragenlijst over sterke punten en moeilijkheden om psychosociale problemen te beoordelen xi) Er zal een tweede workshop voor belanghebbenden worden gehouden om de bevindingen te bespreken en plannen te maken voor de toekomstige studie. Dit omvat vertegenwoordigers van scholen die potentiële locaties zijn voor de toekomstige proef.

Resultaten van de studie: Primaire uitkomst is schoolbezoek met behulp van menstruele dagelijkse dagboeken voor menstruerende meisjes. Schoolbezoek zal worden vergeleken met behulp van dagboeken, klassenregisters, directe observatiecontrolebezoeken en retrospectief zelfgerapporteerd schoolbezoek bij de endline cross-sectionele enquête.

Secundaire onderzoeksresultaten voor de meisjes zijn: 1) Kennis en houding ten opzichte van menstruatie en MH geëvalueerd met behulp van basis- en eindvragenlijsten met gesloten vragen. De informatie zal onder meer betrekking hebben op menstruatiekennis en -houdingen bij jongens en meisjes, en praktijken bij meisjes; 2) Aanvaardbaarheid van herbruikbare maandverbanden (AFRIpads): In deze ontwikkelingsstudie zal het onderzoek meisjes voorzien van herbruikbare maandverbanden en verdere kwalitatieve en kwantitatieve gegevens verzamelen over de toegepaste MH-managementmethoden. Om rekening te houden met de houding van meisjes ten opzichte van het gebruik van de herbruikbare maandverbanden, inclusief privacy voor het verschonen en wassen van de herbruikbare maandverbanden. Mogelijkheid om gebruikelijke activiteiten uit te voeren en comfort of ongemak van gebruik, gemak van wassen, drogen en opbergen van de herbruikbare pads, toegankelijkheid van water en zeep, gebruik van andere MH-methoden naast de herbruikbare pad en feedback over de training gegeven door WoMena de uitvoerende partner.

3) Psychosociale problemen: in het hoofdonderzoek zullen de onderzoekers beoordelen of de interventie psychosociale resultaten beïnvloedt door middel van meerdere methoden, waaronder de kwantitatieve interviews, de 25-item Strengths and Difficulties Questionnaire (zelfrapportageversie; (http://www.sdqinfo. com) voor 11-17-jarigen, en via kwalitatieve methodes. De SDQ bestaat uit 25 items op een 3-punts Likertschaal van 0 'niet waar' tot 2 'waar', met een middelpunt van 1 'enigszins waar'.