乌干达人的月经健康干预和学校出勤率 (MENISCUs-2)

该研究将在恩德培分区的两所中学（一所私立和另一所公立）中进行。 该研究将在 S2 年级的学生中进行。 该研究将包括 i) 利益相关者研讨会以完成干预，包括变革理论研讨会 ii) 向所有 S2 学生介绍干预包并评估 9 个月（进入下一学年）的结果，以评估保留（包括那些留级 S2)。

iii) 向每所学校随机抽取 50 名学生提供每日日记。 研究助理大约每个月都会对学校进行一次突击访问，以检查日记并在学期结束前 2 周收集日记（以避免丢失或损坏）。

iv) 在基线和终点对 S2 中所有女孩进行横断面调查，以评估月经知识、态度、管理实践和旷课情况。

v) 在基线和终点对 S2 中的所有男孩进行横断面调查，以了解月经态度和旷课情况。

vi) 将对 30 名女学生、10 名教师（男性和女性）和 10 名家长进行最终深入访谈（IDI），有目的地抽样（例如通过女孩的出勤率），以评估对干预措施的看法和对自我报告的影响学校缺勤 vii) 与每所学校的两组女孩进行端线焦点小组讨论 (FGD)，以评估她们对干预措施的看法及其对学校出勤率的影响，并与每所学校的一组男孩一起评估他们对干预措施的看法.

viii) 评估镇痛药吸收的凭证分析 ix) 用于评估绩效的学校考试数据 x) 用于评估社会心理问题的优势和困难问卷 xi) 将举行第二次利益相关者研讨会，讨论未来试验的结果和计划。 这将包括来自学校的代表，这些学校可能是未来试验的地点。

研究结果：主要结果是使用经期女孩的经期日记的学校出勤率。 学校出勤率将使用日记、班级登记册、直接观察检查访问和回顾性自我报告的学校出勤率在端线横断面调查中进行比较。

女孩的次要试验结果将是：1) 对月经和 MH 的知识和态度使用带有封闭式问题的基线和末线问卷进行评估。 信息将包括男孩和女孩的月经知识和态度，以及女孩的做法； 2) 可重复使用卫生巾 (AFRIpads) 的可接受性：在这项试验开发研究中，该研究将为女孩提供可重复使用的卫生巾，并进一步收集有关所实施的 MH 管理方法的定性和定量数据。 包括女孩对使用可重复使用垫的态度，包括更换和清洗可重复使用垫的隐私。 进行日常活动的能力和使用的舒适度或不适度，清洗、干燥和存放可重复使用的垫子的方便性，水和肥皂的可及性，与可重复使用的垫子一起使用其他 MH 方法，以及对培训的反馈WoMena 是执行伙伴。

3) 社会心理问题：在主要试验中，研究者将通过定量访谈、25 项优势和困难问卷（自我报告版；（http://www.sdqinfo. com） 对于 11-17 岁的青少年，并通过定性方法。 SDQ 由 25 个 3 点李克特量表项目组成，从 0“不正确”到 2“正确”，中点为 1“有点正确”。