청소년을 위한 회복적 관행 구현

문제 진술: 학생을 학교에서 퇴출시키고 청소년 사법 제도로 회부하는 등 위반에 대한 엄격한 대응을 강조하는 무관용 정책이 전국적으로 널리 퍼졌습니다. 이러한 정책은 소수자/불이익을 받는 학생들에게 최소한의 위반에 대해 가혹한 징계를 가하고, 학업 성과 및 졸업을 위태롭게 하고, 잠재적으로 구금 또는 투옥으로 이어짐으로써 불균형적으로 영향을 미칩니다. 대조적으로, 회복적 사법 관행은 갈등 및 규칙 위반에 연루된 사람들의 관점에 대한 이해를 이끌어내고, 범죄의 영향을 다루고, 피해를 교정함으로써 치유의 기회를 열고 학생들이 교실에 머물도록 합니다. 그러나 부정적인 학생 결과를 줄이고 긍정적인 학교 분위기를 조성하는 효과에 관한 연구는 거의 없습니다. 성공적인 구현 및 충실도와 관련된 요소에 대한 우리의 지식과 학군, 학교, 직원 및 학생 수준에서 지속적인 사용을 촉진하기 위한 적응도 부적절합니다.

파트너십: 이 프로젝트는 중학교를 위한 대규모 회복 실습 이니셔티브를 구현하고 평가하기 위해 커뮤니티-학문 파트너십(CAP)을 개발하여 이러한 격차를 해결합니다. 우리의 CAP에는 익명을 유지하기를 원하는 미국 남서부 주립 학군, 기타 주요 커뮤니티 단체 및 학술 연구원이 포함됩니다.

연구 설계/방법: 이 프로젝트는 다음을 수행할 것입니다. (1) 규율과 관련된 불리한 학생 결과를 줄이기 위해 문화적으로 경제적으로 다양한 중학교 내에서 맞춤형 회복 관행을 통합하기 위한 구조화된 계획 프로세스에 교육구 이해 관계자를 참여시킵니다. (2) 층화 군집 무작위 설계 및 혼합 방법을 사용하여 이러한 중학교에서 구현된 회복 방법의 효과 및 비용/혜택에 관한 과학적 증거를 생성합니다. (3) 구현 지원이 종료된 후 충실하게 복원 관행을 구현 및 평가하고 교육구 전체에서 일련의 관행을 용이하게 하기 위해 학교 내에서 역량을 구축합니다. 정성적 방법(인터뷰, 포커스 그룹 및 문서 검토)과 정량적 방법(설문 조사 및 관리 데이터 검토)의 조합을 사용하여 구현 성공 및 결과를 평가하고 추적합니다.

분석: 절차에는 반복적인 정성 데이터 코딩, 설명적 통계 분석, 다단계 모델링 및 비용/이점 분석이 포함됩니다.

제품, 보고서 및 보관: 이 프로젝트는 아동 복지를 향상시키기 위한 일련의 전략을 발전시킬 것입니다. CAP는 전국/주 회의, 학군 전체 보고서, 동료 검토 간행물 및 공개 액세스 매체를 통해 이러한 전략과 수반되는 평가 방법을 보급할 것입니다.