Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Zavádění restorativních postupů pro mládež

22. srpna 2019 aktualizováno: Cathleen Willging, Pacific Institute for Research and Evaluation

Pěstování léčení implementací restorativních praktik pro mládež

1.1 Cíle a záměry projektu: Cíle tohoto projektu jsou: (1) Zapojit zúčastněné strany školní čtvrti v jihozápadním státě USA do strukturovaného plánovacího procesu pro začlenění přizpůsobených restorativních postupů do kulturně a ekonomicky odlišných středních škol s cílem snížit nepříznivé výsledky studentů související s disciplína; (2) Vytvářet vědecké důkazy týkající se účinnosti a nákladů/přínosů restorativních postupů implementovaných na těchto středních školách pomocí stratifikovaného klastrového randomizovaného designu a smíšených metod; a (3) Vybudovat ve školách kapacitu pro věrné zavádění a hodnocení restorativních postupů poté, co podpora implementace skončí, a usnadnit kaskádu praktik v celém okrese. Projekt se skládá ze čtyř fází založených na modelu průzkumu, přípravy, implementace a udržení (EPIS).

Přehled studie

Postavení

Ukončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Prohlášení k problému: Politiky nulové tolerance, zdůrazňující rigidní reakce na přestupky, včetně vyloučení studentů ze školy a doporučení do systémů soudnictví pro mladistvé, převládaly v celé zemi. Taková politika nepřiměřeně ovlivňuje menšinové/znevýhodněné studenty tím, že je přísně trestá za minimální přestupky, ohrožuje jejich akademický výkon a promoci a může vést k zadržení nebo uvěznění. Naproti tomu praktiky restorativní justice vybízejí k porozumění perspektivám těch, kdo se podílejí na porušování konfliktů a pravidel, řeší následky přestupků a napravují škody, čímž otevírají možnosti uzdravení a udržují studenty ve třídě. Přesto existuje jen málo výzkumů ohledně jejich účinnosti při snižování negativních výsledků žáků a vytváření pozitivního školního klimatu. Naše znalost faktorů spojených s úspěšnou implementací a věrností a přizpůsobení na úrovni okresů, škol, zaměstnanců a studentů za účelem podpory jejich trvalého používání jsou také nedostatečné.

Partnerství: Tento projekt řeší tyto mezery rozvíjením komunitně-akademického partnerství (CAP) za účelem implementace a hodnocení rozsáhlé iniciativy restorativní praxe pro střední školy. Naše CAP zahrnuje jihozápadní státní školní čtvrť USA, která si přeje zůstat v anonymitě, další klíčové komunitní subjekty a akademické výzkumníky.

Návrh/metody výzkumu: Projekt: (1) Zapojí zainteresované strany školního obvodu do strukturovaného plánovacího procesu pro začlenění přizpůsobených restorativních postupů do kulturně a ekonomicky odlišných středních škol, aby se snížily nepříznivé výsledky studentů související s disciplínou; (2) Vytvářet vědecké důkazy týkající se účinnosti a nákladů/přínosů restorativních postupů implementovaných na těchto středních školách pomocí stratifikovaného klastrového randomizovaného designu a smíšených metod; a (3) Vybudovat ve školách kapacitu pro věrné zavádění a vyhodnocování restorativních postupů po ukončení podpory implementace a pro usnadnění kaskády praktik v celém okrese. K hodnocení a sledování úspěchu a výsledků implementace bude použita kombinace kvalitativních metod (rozhovory, fokusní skupiny a přezkum dokumentů) a kvantitativních metod (průzkumy a přezkum administrativních dat).

Analýza: Postupy zahrnují iterativní kvalitativní kódování dat, deskriptivní statistickou analýzu, víceúrovňové modelování a analýzu nákladů a přínosů.

Produkty, zprávy a archivace: Tento projekt rozšíří soubor strategií ke zlepšení pohody dětí. SZP bude tyto strategie a doprovodné metody hodnocení šířit prostřednictvím národních/státních konferencí, celoplošných zpráv, recenzovaných publikací a médií s otevřeným přístupem.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

12

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

  • Spojené státy
    • New Mexico
      • Albuquerque, New Mexico, Spojené státy, 87106
        • Pacific Institute for Research and Evaluation

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

18 let a starší (Dospělý, Starší dospělý)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • Střední škola ve školní čtvrti (školní obvod si přeje zůstat v anonymitě)

Kritéria vyloučení:

  • Škola, která není střední školou ve školním obvodu

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Jiný
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Žádný zásah: Obvyklá péče
Standardní školní kázeňská praxe.
Experimentální: Dynamický adaptační proces
Pomocí dynamického adaptačního procesu budou specializovaní koordinátoři svolávat a vést týmy implementačních zdrojů (IRT). S pomocí odborných školitelů a koučů se pak koordinátory vedené IRT zapojí do opakovaného procesu hodnocení a plánování s cílem vybudovat kapacitu školy a zavést restorativní postupy ke snížení nepříznivých výsledků studentů souvisejících s disciplínou.
Behaviorální: Dynamický adaptační proces
Dynamický adaptační proces čerpá z implementačních vědeckých rámců a metod, včetně modelu zkoumání, přípravy, implementace a udržení, k organizaci plánovacích a implementačních činností. Dynamický adaptační proces je strukturovaná metodika navržená k integraci nových intervencí v rámci komplexních systémů, jako jsou školy.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Disciplinární řízení studentů
Časové okno: 1 rok. Změna od výchozího stavu po dokončení studie, v průměru 48 měsíců
Výsledky zahrnují celkový počet (1) zadržení, (2) vyloučení ze školy, (3) vyloučení mimo školu, (4) vyloučení a (5) předání k soudu pro mladistvé.
1 rok. Změna od výchozího stavu po dokončení studie, v průměru 48 měsíců
Šikanování
Časové okno: 24 měsíců. Změna od výchozího stavu po dokončení studie v průměru 48 měsíců
Výsledky měřené státním průzkumem systému sledování rizikového chování mládeže budou zahrnovat zprávy studentů o šikaně za posledních 12 měsíců.
24 měsíců. Změna od výchozího stavu po dokončení studie v průměru 48 měsíců
Školní bezpečnost
Časové okno: 24 měsíců. Změna od výchozího stavu po dokončení studie v průměru 48 měsíců
Výsledky měřené státním průzkumem systému sledování rizikového chování mládeže budou zahrnovat hlášení studentů o chybějících školách za posledních 30 dní kvůli obavám o jejich bezpečnost.
24 měsíců. Změna od výchozího stavu po dokončení studie v průměru 48 měsíců
Podpora učitelů
Časové okno: 24 měsíců. Změna od výchozího stavu po dokončení studie v průměru 48 měsíců
Výsledky měřené státním průzkumem systému sledování rizikového chování mládeže zahrnují zprávy studentů o učiteli nebo jiném dospělém na jejich škole, díky kterému se cítí podporováni.
24 měsíců. Změna od výchozího stavu po dokončení studie v průměru 48 měsíců

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Průběh implementace
Časové okno: 1 rok. Změna od výchozího stavu po dokončení studie, v průměru 48 měsíců
Pokrok bude měřen pomocí upraveného kontrolního seznamu fází dokončování implementace (SIC). SIC je osmistupňové opatření, které posuzuje pokrok v implementaci pomocí termínů dokončení aktivit a doby trvání aktivit.
1 rok. Změna od výchozího stavu po dokončení studie, v průměru 48 měsíců
Věrnost implementace
Časové okno: 30 dní. Změna od výchozího stavu po dokončení studie, v průměru 48 měsíců
Specializovaní koordinátoři budou provádět měsíční hodnocení věrnosti pomocí standardizovaného kontrolního seznamu a poskytovat data svým týmům pro implementaci. Webový průzkum školních zaměstnanců napříč všemi 12 středními školami bude také zkoumat, jak často se zaměstnanci podílejí na pěti základních technikách restorativní praxe a úroveň vnímané podpory škol pro tyto praktiky.
30 dní. Změna od výchozího stavu po dokončení studie, v průměru 48 měsíců
Analýza nákladů a přínosů
Časové okno: Změna od výchozího stavu až po dokončení studie, v průměru 60 měsíců
V souladu s pokyny Národní akademie věd z roku 2016 se analýza nákladů a přínosů intervence zaměří na stávající návratnost investic z hlediska společnosti i vlády.
Změna od výchozího stavu až po dokončení studie, v průměru 60 měsíců

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Pacific Institute for Research and Evaluation

Spolupracovníci

University of California, San Diego
U.S. Department of Justice
Restorative Solutions, Inc.
Western Implementation Research and Evaluation

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Cathleen Willging, Ph.D., Pacific Institute for Research and Evaluation

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

4. května 2017

Primární dokončení (Aktuální)

31. července 2019

Dokončení studie (Aktuální)

31. července 2019

Termíny zápisu do studia

První předloženo

15. května 2018

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

22. srpna 2019

První zveřejněno (Aktuální)

26. srpna 2019

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

26. srpna 2019

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

22. srpna 2019

Naposledy ověřeno

1. srpna 2019

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další identifikační čísla studie

  • 08740101
  • 2016-CK-BX-0008 (Jiné číslo grantu/financování: National Institute of Justicie)

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

Ne

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Dynamický adaptační proces

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Hong Kong

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit