물질사용장애인의 인식기반교육이 자기효능감 지각에 미치는 영향 원문보기 KCI 원문보기 인용

물질 사용 장애는 우리 시대의 가장 중요한 문제 중 하나입니다. 이는 선진국과 개발도상국에서 매우 흔한 공중 보건 문제가 되었으며 개인과 가족 및 사회에 영향을 미칩니다. 개인 생활의 많은 부분에서 중요한 장애로 이어지는 이 문제의 치료는 상당히 어렵습니다. 1차 치료는 약리학적 방법으로 시행한다. 약리학적 방법이 불충분한 경우 심리사회적 방법으로 치료를 지원한다.

목적은 물질남용장애를 가진 개인에게 주어지는 자기 효능감 이론에 따른 마음챙김 기반 교육의 효과를 확인하는 것이다.

이 연구는 사전-사후 통제 그룹이 있는 테스트 모델로 계획되었습니다. Turgut Özal Medical Center의 약물 남용 클리닉과 Gaziantep 25 Aralık 주립 병원의 약물 남용 치료 및 교육 센터에서 약물 남용 진단을 받은 개인이 이 연구의 핵심을 구성했습니다. 조사기간은 2018년 1월부터 2019년 5월까지였다. 112명의 환자(치료군 56명, 대조군 56명)가 연구에 참여했습니다. 과학적 연구는 윤리적 승인 후에 시작되었습니다. 마음챙김 요법은 실험군 환자들에게 적용되었다. 자료수집은 사회인구학적 특성 설문지와 자기효능감 척도를 사용하였다. 정규분포는 Kolmogorov-smirnov 분포 검정을, 내적 일관성은 Cronbach's alpha를 사용하였다. 환자의 인구 통계학적 데이터 평가에서 백분율, 평균 및 표준 편차, 실험군과 대조군의 통제 변수를 비교한 파라메트릭 사례의 카이제곱 검정, 비모수 사례의 피셔 정확 검정, 종속군 비교의 t-검정 실험집단과 통제집단의 점수를 의미하고, 시험집단과 통제집단 자체의 점수를 의미한다. t 테스트는 독립적인 그룹에서 사용되었습니다.