Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Влияние информационно-просветительского обучения лиц с расстройствами, связанными с употреблением психоактивных веществ, на восприятие собственной эффективности

1 ноября 2019 г. обновлено: KTO Karatay University

Влияние обучения, основанного на осознанности, данного людям с расстройствами, связанными с употреблением психоактивных веществ, в соответствии с теорией самоэффективности на восприятие самоэффективности

Это исследование было проведено, чтобы определить влияние обучения, основанного на внимательности, данного людям с расстройством, связанным с употреблением психоактивных веществ, в соответствии с теорией самоэффективности на восприятие самоэффективности. Выборка составила 112 человек (в экспериментальной группе: 56; в контрольной группе: 56) альфа=0,05 и мощность=0,80 в зависимости от исследования. Экспериментальная группа получала, подготовленную в соответствии с психообразовательной программой теории внимательности, самоэффективности, контрольная группа получала обычный уход. Данные собирались 2 раза: предварительное тестирование, через 2 месяца после вмешательства (для экспериментальной группы) и через 2 месяца после предварительного тестирования (для контрольной группы).

Обзор исследования

Статус

Завершенный

Условия

Вмешательство/лечение

Подробное описание

Расстройства, связанные с употреблением психоактивных веществ, являются одной из наиболее важных проблем нашего времени. Это стало проблемой общественного здравоохранения, которая очень распространена в развитых и развивающихся странах и затрагивает как отдельных людей и семьи, так и общество. Лечение этой проблемы, которая приводит к серьезным нарушениям во многих сферах жизни людей, довольно сложно. Первичное лечение проводят фармакологическими методами. В случаях, когда фармакологических методов недостаточно, лечение поддерживается психосоциальными методами.

Цель состоит в том, чтобы определить эффект обучения, основанного на осознанности, которое в соответствии с теорией самоэффективности, дается людям, страдающим расстройствами, связанными со злоупотреблением психоактивными веществами.

Исследование планировалось как тестовая модель с контрольными группами до и после тестирования. Ядро этого исследования составили лица, у которых диагностировали злоупотребление психоактивными веществами в клинике наркомании Медицинского центра Тургута Озала и в Центре лечения и обучения наркозависимости Государственной больницы Аралык 25 в Газиантепе. Исследование проводилось с января 2018 года по май 2019 года. В исследовании приняли участие 112 пациентов, из них 56 в лечебной и 56 в контрольной группе. Научные исследования начались после этического одобрения. Терапия осознанности применялась к пациентам экспериментальной группы. Для сбора данных использовались опросник социально-демографических характеристик и шкала самоэффективности. Критерий распределения Колмогорова-Смирнова использовался для нормального распределения, а критерий альфа Кронбаха использовался для внутренней согласованности. Процент, среднее и стандартное отклонение при оценке демографических данных пациентов, критерий хи-квадрат в параметрических случаях при сравнении контрольных переменных экспериментальной и контрольной групп, точный критерий Фишера в непараметрических случаях, t-критерий в зависимых группах при сравнении средние баллы опытных и контрольных групп, сами по себе баллы в опытных и контрольных группах. В независимых группах использовали t-критерий.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Действительный)

112

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

  • Турция
    • Karatay
      • Konya, Karatay, Турция, 42020
        • KTO Karatay University

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

18 лет и старше (Взрослый, Пожилой взрослый)

Принимает здоровых добровольцев

Нет

Полы, имеющие право на обучение

Все

Описание

Критерии включения:

  • Чтобы можно было общаться,
  • 18 лет и старше,
  • Диагностика расстройства, связанного с употреблением психоактивных веществ, согласно диагностическим критериям DSM-V,
  • Отсутствие предварительной подготовки по терапии осознания или теории самоэффективности,

Критерий исключения:

  • Пациенты, активно употребляющие алкоголь или психоактивные вещества,
  • Те, у кого проявляются симптомы отмены из-за расстройства, связанного с употреблением психоактивных веществ,
  • Психотические пациенты из-за употребления психоактивных веществ
  • Хотите уйти с работы
  • которые не могут регулярно продолжать психообразование
  • низкие умственные способности

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Поддерживающая терапия
  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Одинокий

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: экспериментальная группа
Образовательная программа, основанная на осознанности, которая была проведена исследователем и направлена ​​​​на повышение самоэффективности у наркозависимых, проводилась в течение восьми занятий, 2 дня в неделю в течение 4 недель.
Другой: Психообразование
Образовательная программа, основанная на осознанности, которая была проведена исследователем и направлена ​​​​на повышение самоэффективности у наркозависимых, проводилась в течение восьми занятий, 2 дня в неделю в течение 4 недель.
Без вмешательства: контрольная группа
Повседневный уход

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
предварительный тест оценки самоэффективности для экспериментальной группы
Временное ограничение: первый день учебы
уровень самоэффективности, определенный предварительным тестированием для экспериментальной группы. Наименьший балл, который можно получить по шкале, оценивался как 23, а самый высокий - как 115. Чем выше балл, тем выше уровень самоэффективности.
первый день учебы
предварительный тест на оценку самоэффективности для контрольной группы
Временное ограничение: первый день учебы
уровень самоэффективности, определенный предварительным тестированием для контрольной группы. Наименьший балл, который можно получить по шкале, был оценен как 23, а самый высокий - как 115. Чем выше балл, тем выше уровень самоэффективности.
первый день учебы

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
посттест оценки самоэффективности для экспериментальной группы
Временное ограничение: 2 месяца спустя
Уровень самоэффективности увеличился в экспериментальной группе. Наименьший балл, который можно получить по шкале, оценивается как 23, а самый высокий — как 115. Чем выше балл, тем выше уровень самоэффективности.
2 месяца спустя
посттест оценки самоэффективности для контрольной группы
Временное ограничение: 2 месяца спустя
Уровень самоэффективности в контрольной группе не изменился. Наименьший балл, который можно получить по шкале, оценивается как 23, а самый высокий — как 115. Чем выше балл, тем выше уровень самоэффективности.
2 месяца спустя

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

KTO Karatay University

Следователи

  • Главный следователь: BERNA BAYIR, 1, KTO Karatay University

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Общие публикации

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Действительный)

1 января 2018 г.

Первичное завершение (Действительный)

10 декабря 2018 г.

Завершение исследования (Действительный)

7 мая 2019 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

30 сентября 2019 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

1 ноября 2019 г.

Первый опубликованный (Действительный)

5 ноября 2019 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

5 ноября 2019 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

1 ноября 2019 г.

Последняя проверка

1 ноября 2019 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Ключевые слова

Дополнительные соответствующие термины MeSH

Другие идентификационные номера исследования

  • KaratayUB

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться