Effekten av bevissthetsbasert opplæring gitt til personer med rusforstyrrelser på selveffektivitetsoppfatning

Ruslidelser er blant de viktigste problemene i vår tid. Det har blitt et folkehelseproblem som er svært vanlig i utviklede land og utviklingsland og påvirker individet og familien så vel som samfunnet. Behandling av dette problemet, som fører til viktige lidelser i mange deler av individers liv, er ganske vanskelig. Primærbehandling utføres ved farmakologiske metoder. I tilfeller hvor farmakologiske metoder ikke er tilstrekkelige, støttes behandlingen med psykososiale metoder.

Målet er å identifisere effekten av mindfulness-basert opplæring, som er i samsvar med self-efficacy teori, gitt til personer som har ruslidelser.

Forskningen var planlagt som en testmodell med pretest-posttest kontrollgrupper. Personer som har blitt diagnostisert med rusmisbruk i rusklinikken til Turgut Özal medisinske senter, og ved rusmiddelbehandlings- og utdanningssenteret i Gaziantep 25 Aralık State Hospital utgjorde kjernen i denne studien. Undersøkelsen ble utført mellom januar 2018 og mai 2019. 112 pasienter, 56 i behandlingen og 56 i kontrollgruppen, deltok i studien. Vitenskapelig forskning startet etter etisk godkjenning. Mindfulness-terapi ble brukt på eksperimentelle gruppepasienter. For datainnsamlingen ble Sosiodemografiske kjennetegnsspørreskjema og Self-Efficacy-skalaen brukt. Kolmogorov-smirnov distribusjonstest ble brukt for normalfordeling og Cronbachs alfa ble brukt for intern konsistens. Prosent, gjennomsnitt og standardavvik i evaluering av pasientenes demografiske data, kjikvadrattest i parametriske tilfeller i sammenligning av kontrollvariabler for eksperimentelle og kontrollgrupper, Fishers eksakte test i ikke-parametriske tilfeller, t-test i avhengige grupper i sammenligning med gjennomsnittsskåre for forsøks- og kontrollgrupper, poengsum i test- og kontrollgrupper i seg selv. t-testen ble brukt i uavhengige grupper.