파리대학교 의과대학 보건학과 1학년 선발과정을 통한 공감능력과 감성지능 (PREMIS)
파리의대 보건대학원 1학년 선발 시 구술면접과 필기시험을 병행하여 추진한 공감능력과 감성지능 프로파일 원문보기 KCI 원문보기 인용
의학 교육에서 공감, 감성 지능과 같은 대인 관계 기술이 점점 더 중요해짐에 따라 파리 의과 대학은 2019년 처음으로 전통적인 필기 시험 외에도 일부 다중 미니 인터뷰(MMI)를 도입했습니다. 보건학과 1학년 졸업.
선발 과정은 학업 성취도가 높으면서도 대인 관계 능력이 우수한 학생을 선발하는 것을 목표로 합니다. 이 새로운 선발 과정에서 MMI는 필기 시험과 함께 사용되지만 학업 결과를 기반으로 한 첫 번째 순위 이후에 가능한 마지막 자리를 부여하기 위해서만 사용됩니다.
따라서 필기 시험 후 필기 시험 성적이 가장 좋은 학생은 바로 졸업하고 다른 학생은 졸업을 위해 MMI를 요구하며 일부는 바로 낙제합니다.
주요 가설은 이 선택 절차가 보건학 과정 중 하나에 진입한 그룹에서 실패한 그룹보다 더 강한 대인 관계 능력 프로필을 촉진할 수 있다는 것입니다.
본 연구는 새로운 선발 과정에 지원하는 모든 1학년 학생들의 임상 공감 및 감성 지능 능력을 유효한 자기 관리 설문지를 사용하여 측정할 것입니다.
그런 다음 수사관은 선택 프로세스를 성공한 그룹과 실패한 그룹의 공감 및 감성 지능 점수를 비교합니다. 또한 성공 그룹에서 조사관은 직접 졸업한 학생과 MMI가 필요한 학생 간의 점수를 비교할 것입니다. 점수는 또한 일부 사회인구학적 데이터를 고려하여 비교됩니다.
그 연구의 결과는 선발 과정을 수정하고 프랑스 의과대학에서 MMI의 사용을 확장하기 위한 강력한 주장을 제시할 수 있습니다.
연구 개요
상태
상세 설명
서론 : 건강학 초기 단계에서 공감과 감성 지능을 고려하는 것이 중요한 관심사가 되었지만, 의대생들 사이의 공감 수준은 해가 갈수록 감소하는 것 같습니다. 이러한 임상 공감의 상실은 특히 학생들이 실제 환자와 접촉하기 시작하는 의학 공부 3년차 이후에 발생합니다. 그로부터 시작하여 조사관은 프랑스에서 보건학 1학년 말까지 발생하고 과정(의학, 치의학, 약학, 조산학) 중 하나에 입학할 수 있는 학생을 선발하는 선택이 다음과 같이 설계되었는지 연구할 것입니다. 학업 능력뿐만 아니라 대인 관계 능력을 향상시킵니다. 이 선택 절차는 의학 과정에 들어가고 미래의 의사가 될 의료 전문가의 프로필을 결정하기 때문에 특히 중요합니다. 선발 과정에서 학생들의 대인관계 능력을 더 많이 고려하기 위해 일부 다중 미니 면접(MMI)이 도입되었습니다. MMI는 사용 가능한 자리의 마지막 20%를 귀속시키는 데 사용됩니다(자리의 80%는 클래식 필기 시험에 의해 직접 귀속됨).
방법 : 이 연구에서는 2019/2020년 파리 의과대학에 등록된 모든 1학년 보건 학생(약 1200명)에게 4개의 자가 작성 설문지인 Jefferson Scale of Empathy(학생용 버전)를 작성하도록 제안합니다. ), 대인관계 반응 지수(IRI), 인지 및 정서 공감 설문지(QCAE) 및 감정 표현 척도(EES). 학생들은 대학 웹사이트의 디지털 작업 공간에서 설문지에 개인적으로 액세스할 수 있습니다. 연말까지 전형에 합격하여 보건학과에 입학할 수 있는 학생과 불합격한 학생으로 나누어집니다. 그런 다음 조사관은 두 그룹의 여러 자가 관리 설문지의 점수를 비교합니다.
목적 : 본 연구는 파리 의과대학 보건대학원 1학년 선발과정이 학업능력과 같이 대인관계능력이 뛰어난 학생 프로필을 홍보할 수 있는지 알아보고자 한다. 이 연구는 또한 MMI의 도입이 선택된 학생들의 공감 점수에 영향을 미치는지 확인하려고 시도할 것입니다.
연구 유형
등록 (예상)
연락처 및 위치
연구 장소
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Ile De France
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Paris, Ile De France, 프랑스, 75005
- Paris University of Medicine
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
연구 대상 성별
샘플링 방법
연구 인구
연구 모집단은 2019/2020 학년도에 파리 의과 대학에서 건강 연구 1년차에 등록한 모든 학생에서 나옵니다.
연령이나 성별에 관계없이 모든 학생이 설문지에 답하면 연구에 참여할 수 있습니다.
설명
포함 기준:
- 파리대학교 의과대학 보건학과 1학년 등록생
제외 기준:
- 동의 거부
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 관찰 모델: 보병대
- 시간 관점: 유망한
코호트 및 개입
그룹/코호트 |
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성공적인 테스트
시험에 합격(직접 필기시험 또는 서면 및 구술면접)하여 보건학의 4개 의과과목(의학, 약학, 치의학, 조산학)에 편입할 수 있는 자.
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실패한 테스트
보건학 4개 의과대학(의학, 약학, 치의학, 조산학) 중 1개 과목을 선발하여 입학하지 못한 자.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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공감 점수
기간: 학업 수료까지 평균 1년
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공감 점수는 JSPE(Jefferson Scale of Physician Empathy) 학생 버전으로 측정되며 "성공" 그룹과 "실패" 그룹 간에 비교됩니다.
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학업 수료까지 평균 1년
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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2차 공감 점수(1)
기간: 학업 수료까지 평균 1년
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"성공" 그룹과 "실패" 그룹을 비교한 대인 관계 반응 지수(IRI)의 점수입니다.
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학업 수료까지 평균 1년
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2차 공감 점수(2)
기간: 학업 수료까지 평균 1년
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그룹 "성공"과 그룹 "실패"를 비교한 인지 및 정서적 공감(QCAE) 설문지의 점수.
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학업 수료까지 평균 1년
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감성 지능 점수
기간: 학업 수료까지 평균 1년
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"성공" 그룹과 "실패" 그룹을 비교한 감정 표현 척도(EES)의 점수입니다.
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학업 수료까지 평균 1년
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공동 작업자 및 조사자
수사관
- 연구 책임자: Philippe Jaury, Pr, Paris Descartes University of Medicine
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (예상)
연구 완료 (예상)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
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