Empati och emotionell intelligens främjas av urvalsprocessen under första året av hälsostudier vid Paris University Medical School (PREMIS)

INTRODUKTION: Att tänka på empati och emotionell intelligens i de tidiga stadierna av hälsostudier har blivit ett stort problem, desto mer som empatinivån bland medicinstudenter tycks minska med åren. Denna förlust av klinisk empati sker särskilt efter det tredje året av medicinstudier, då studenter börjar komma i kontakt med riktiga patienter. Med utgångspunkt från det kommer utredarna att studera om urvalet som sker i slutet av det första året av hälsostudier i Frankrike, och som väljer ut studenter som kan gå in i en av kurserna (medicin, tandvård, apotek, barnmorska), är utformat för att främja inte bara akademiska färdigheter utan också interpersonella förmågor. Det urvalsförfarandet är särskilt viktigt eftersom det kommer att avgöra profilerna för hälso- och sjukvårdspersonal som kommer in på medicinsk kurs och kommer att bli den framtida läkaren. För att ta hänsyn till elevernas interpersonella förmågor under urvalsprocessen har några Multiple Mini-Interview (MMI) införts. MMI kommer att användas för att tillskriva de sista 20% av platserna som är tillgängliga (80% av platserna kommer att tillskrivas direkt av den klassiska skriftliga examen)

METODER: I denna forskning kommer det att föreslås alla 1:a års hälsostudenter som är registrerade vid Paris University of Medicine för år 2019/2020 (cirka 1200 studenter) att fylla i fyra självadministrerade frågeformulär: Jefferson Scale of Empathy (studentversion ), Interpersonal Reactivity Index (IRI), Questionnaire of Cognitive and Affective Empathy (QCAE) och Emotional Expressivity Scale (EES). Studenterna kommer att få personlig tillgång till frågeformulären genom sin digitala arbetsyta på universitetets hemsida. I slutet av året kommer de att delas upp i 2 grupper: studenter som har lyckats med urvalsprocessen och som kan gå in i en av hälsokurserna, och studenter som underkändes. Sedan kommer utredarna att jämföra poängen för de flera självadministrerade frågeformulären i de två grupperna.

MÅL: Den studien vill avgöra om urvalsprocessen i första året av hälsostudent vid Paris University of Medicine kan främja studenters profiler med starka interpersonella förmågor så som akademiska färdigheter. Den studien kommer också att försöka avgöra om införandet av MMI har en inverkan på de utvalda elevernas empatipoäng.