Empati og emosjonell intelligens fremmet av utvelgelsesprosessen i 1. år av helsestudier ved Paris University Medical School (PREMIS)

INNLEDNING: Å vurdere empati og emosjonell intelligens i de tidlige stadiene av helsestudier har blitt en betydelig bekymring, desto mer som empatinivået blant medisinstudenter ser ut til å synke med årene. Dette tapet av klinisk empati skjer spesielt etter 3. år på medisinstudiet, når studentene begynner å være i kontakt med ekte pasienter. Med utgangspunkt i det vil etterforskerne undersøke om utvalget som skjer innen slutten av 1. år av helsestudier i Frankrike, og som velger studenter som kan gå inn på et av kurset (medisin, odontologi, farmasi, jordmor), er utformet for å fremme ikke bare akademiske ferdigheter, men også mellommenneskelige evner. Denne seleksjonsprosedyren er spesielt viktig fordi den vil avgjøre profilene til helsepersonell som vil gå inn i medisinsk kurs og bli den fremtidige utøveren. For å vurdere mer de mellommenneskelige evnene til studentene under utvelgelsesprosessen, har noen Multiple Mini-Interview (MMI) blitt introdusert. MMI vil bli brukt til å tilskrive de siste 20% av plassene som er tilgjengelige (80% av plassene vil bli direkte tilskrevet av den klassiske skriftlige eksamenen)

METODER: I denne forskningen vil det bli foreslått for alle 1. års helsestudenter registrert ved Paris University of Medicine for året 2019/2020 (ca. 1200 studenter) å fylle ut fire selvadministrerte spørreskjemaer: Jefferson Scale of Empathy (studentversjon). ), Interpersonal Reactivity Index (IRI), Questionnaire of Cognitive and Affective Empathy (QCAE) og Emotional Expressivity Scale (EES). Studentene vil få personlig tilgang til spørreskjemaene ved sitt digitale arbeidsområde på universitetets nettsider. Ved utgangen av året vil de bli delt inn i 2 grupper: studenter som har lykkes i utvelgelsesprosessen og som kan gå inn i et av helsekursene, og studenter som ikke har bestått. Deretter vil etterforskerne sammenligne poengsummene til de flere selvadministrerte spørreskjemaene i de 2 gruppene.

MÅL: Denne studien ønsker å avgjøre om utvelgelsesprosessen i første år av helsestudent ved Paris University of Medicine er i stand til å fremme studentprofiler med sterke mellommenneskelige evner, slik som akademiske ferdigheter. Den studien vil også prøve å finne ut om introduksjonen av MMI har en innvirkning på empatiskårene til de utvalgte studentene.