Empatía e Inteligencia Emocional Promovidos por el Proceso de Selección en 1er Año de Estudios de Salud en la Facultad de Medicina de la Universidad de París (PREMIS)
Perfiles de empatía e inteligencia emocional promovidos por examen escrito combinado con entrevistas orales durante la selección de estudiantes de primer año de salud en la Universidad de Medicina de París
A medida que las habilidades interpersonales como la empatía y la inteligencia emocional toman cada vez más importancia en la educación médica, la Universidad de Medicina de París ha introducido por primera vez en 2019 algunas mini entrevistas múltiples (MMI) además del examen escrito tradicional, para Graduar al estudiante de 1er año en estudios de salud.
El proceso de selección tiene como objetivo promover estudiantes con altos resultados académicos pero también con buenas habilidades interpersonales. En este nuevo proceso de selección, el MMI se utilizará además de las pruebas escritas, pero únicamente para atribuir las últimas plazas disponibles tras una primera clasificación basada en los resultados académicos.
Entonces, después del examen escrito, los estudiantes con las mejores calificaciones en el examen escrito se graduarán directamente, otros requerirán MMI para graduarse y algunos reprobarán directamente.
La hipótesis principal es que este procedimiento de selección puede promover perfiles de habilidades interpersonales más fuertes en el grupo que logra ingresar a uno de los cursos de estudios de la salud que en el grupo que fracasa.
Este estudio medirá las capacidades de empatía clínica e inteligencia emocional de todos los alumnos de 1º que se presenten a este nuevo proceso de selección, mediante cuestionarios autoadministrados validados.
Luego, los investigadores compararán los puntajes de empatía e inteligencia emocional en el grupo que tuvo éxito en el proceso de selección, con el grupo que fracasó. Además, en el grupo de éxito, los investigadores compararán los puntajes entre los estudiantes que se graduaron directamente y los estudiantes que requirieron MMI. También se compararán las puntuaciones considerando algunos datos sociodemográficos.
El resultado de esos estudios podría dar fuertes argumentos para modificar el proceso de selección y extender el uso de MMI en la escuela de medicina en Francia.
Descripción general del estudio
Estado
Descripción detallada
INTRODUCCIÓN: Considerar la empatía y la inteligencia emocional en las primeras etapas de los estudios de salud se ha convertido en una preocupación importante, tanto más cuanto que el nivel de empatía entre los estudiantes de medicina parece disminuir con los años. Esta pérdida de empatía clínica se produce especialmente a partir del 3º curso de Medicina, cuando los alumnos empiezan a estar en contacto con pacientes reales. A partir de ahí, los investigadores estudiarán si la selección que se produce al final del 1° año de la carrera de salud en Francia, y que selecciona a los estudiantes que pueden ingresar a alguna de las carreras (medicina, odontología, farmacia, obstetricia), está diseñada para promover no sólo las habilidades académicas sino también las habilidades interpersonales. Ese procedimiento de selección es especialmente importante porque determinará los perfiles de los profesionales de la salud que ingresarán a la carrera de medicina y serán los futuros practicantes. Para tener más en cuenta las habilidades interpersonales de los estudiantes durante el proceso de selección, se han introducido algunas Mini-Entrevistas Múltiples (MMI). Se utilizará el MMI para atribuir el último 20% de las plazas disponibles (el 80% de las plazas se atribuirán directamente por el examen escrito clásico)
MÉTODOS : En esta investigación, se propondrá a todos los estudiantes de salud de 1er año registrados en la Universidad de medicina de París para el año 2019/2020 (alrededor de 1200 estudiantes) completar cuatro cuestionarios autoadministrados: la Escala de Empatía de Jefferson (versión para estudiantes ), el Índice de Reactividad Interpersonal (IRI), el Cuestionario de Empatía Cognitiva y Afectiva (QCAE) y la Escala de Expresividad Emocional (EES). Los estudiantes obtendrán un acceso personal a los cuestionarios a través de su espacio de trabajo digital en la página web de la Universidad. Al final del año, se separarán en 2 grupos: los estudiantes que hayan aprobado el proceso de selección y que puedan ingresar a uno de los cursos de salud, y los estudiantes que reprobaron. Luego, los investigadores compararán las puntuaciones de varios cuestionarios autoadministrados en los 2 grupos.
OBJETIVO: Este estudio quiere determinar si el proceso de selección de estudiantes de primer año de salud en la Universidad de Medicina de París es capaz de promover perfiles de estudiantes con fuertes habilidades interpersonales y habilidades académicas. Ese estudio también intentará determinar si la introducción de MMI tiene un impacto en los puntajes de empatía de los estudiantes seleccionados.
Tipo de estudio
Inscripción (Anticipado)
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Ile De France
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Paris, Ile De France, Francia, 75005
- Paris University of Medicine
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Método de muestreo
Población de estudio
La población de estudio provendrá de todos los estudiantes matriculados en el primer año de estudios de salud en la Universidad de Medicina de París para el año académico 2019/2020.
Todos los estudiantes pueden ingresar al estudio si responden los cuestionarios, independientemente de su edad o sexo.
Descripción
Criterios de inclusión:
- estudiantes matriculados en el primer año de estudios de salud en la Facultad de Medicina de la Universidad de París
Criterio de exclusión:
- negativa de consentimiento
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Modelos observacionales: Grupo
- Perspectivas temporales: Futuro
Cohortes e Intervenciones
Grupo / Cohorte |
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prueba exitosa
Estudiantes que hayan superado con éxito el procedimiento de prueba (directamente con examen escrito o después de entrevistas escritas y orales) y que puedan ingresar a uno de los cuatro cursos médicos de estudios de la salud (medicina, farmacia, odontología, partería).
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prueba fallida
Estudiantes que no hayan logrado ingresar a uno de los cuatro cursos de medicina de los estudios de la salud (medicina, farmacia, odontología, partería) después del procedimiento de selección.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Puntuación de empatía
Periodo de tiempo: hasta la finalización de los estudios, un promedio de 1 año
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La puntuación de empatía se medirá mediante la versión para estudiantes de la escala de empatía médica de Jefferson (JSPE) y se comparará entre el "éxito" del grupo y el "fracaso" del grupo.
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hasta la finalización de los estudios, un promedio de 1 año
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Puntuación de empatía secundaria (1)
Periodo de tiempo: hasta la finalización de los estudios, un promedio de 1 año
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Puntuación en el Índice de Reactividad Interpersonal (IRI) comparada entre el grupo "éxito" y el grupo "fracaso".
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hasta la finalización de los estudios, un promedio de 1 año
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Puntuación de empatía secundaria (2)
Periodo de tiempo: hasta la finalización de los estudios, un promedio de 1 año
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Puntuación en el Cuestionario de Empatía Cognitiva y Afectiva (QCAE) comparada entre el grupo "éxito" y el grupo "fracaso".
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hasta la finalización de los estudios, un promedio de 1 año
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Puntaje de inteligencia emocional
Periodo de tiempo: hasta la finalización de los estudios, un promedio de 1 año
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Puntuación en la Escala de Expresividad Emocional (EES) comparada entre el grupo "éxito" y el grupo "fracaso".
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hasta la finalización de los estudios, un promedio de 1 año
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Director de estudio: Philippe Jaury, Pr, Paris Descartes University of Medicine
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Anticipado)
Finalización del estudio (Anticipado)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- Empathy 7
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .