초등학생의 건강결과 및 결석에 대한 손 위생 개입 프로그램
계획행동기반 손위생 중재 프로그램 이론이 초등학생의 건강결과 및 결석에 미치는 영향 원문보기 KCI 원문보기 인용
학교에서 가장 흔한 감염은 급성 호흡기 감염(감기, 인두염, 인플루엔자 등)과 설사병입니다. 이러한 감염의 발생은 또한 학교 결석의 중요한 원인이 될 수 있으며 교육과 건강 모두에서 부정적인 결과를 초래합니다.
WHO는 잘 알려진 1차 감염 관리 수단인 손씻기를 비누와 물로 손씻기를 할 때 감염 확산을 방지하는 가장 중요한 위생 조치라고 말합니다. 생활습관을 결정하는 행동적 선택은 어릴 때부터 이루어지므로 손위생에 대한 보건교육을 조기에 실시하여 건강한 행동을 향상시키는 것이 중요하다. 이러한 맥락에서 학교는 물, 위생 및 개인 위생 개입에 대한 정보 및 행동 변화를 위한 중요한 구조입니다.
계획된 행동 이론(PBT)은 의도가 행동의 주요 선구자라고 말합니다. 이론에 따르면 의도는 세 가지 독립 변수(지각된 행동 제어, 태도 및 주관적 규범)에 의해 안내되며 의도 형성은 행동의 발달로 이어집니다. 이 이론은 의료 종사자의 손 위생 행동을 개선하기 위한 연구에서 사용되었지만 어린이의 위생 행동을 개선하기 위한 문헌에서는 사용되지 않았습니다.
연구에 따르면 학교에 자주 또는 장기간 출석하지 않는 학생은 수업에서 설명하는 과목을 숙달하는 데 어려움이 있으며 결석은 교육에서 강조해야 할 문제입니다. 따라서 손위생은 교육과 건강 모두를 향상시키는 동시에 안전하고 건강한 학습 환경에 기여하는 효과가 있습니다. 이 연구의 목적은 다음과 같습니다. 계획행동이론에 근거한 손위생 중재 프로그램이 학생의 건강결과 및 결석에 미치는 영향을 검증하고자 한다.
연구 개요
상세 설명
학교에서 가장 흔한 감염은 급성 호흡기 감염(감기, 인두염, 인플루엔자 등)과 설사병입니다. 급성 호흡기 감염은 어린이의 이환율과 사망률의 주요 원인이며 선진국과 개발도상국 모두에서 주요 공중 보건 문제입니다. 이러한 감염의 발생은 또한 학교 결석의 중요한 원인이 될 수 있으며 교육과 건강 모두에서 부정적인 결과를 초래합니다.
학교의 물, 공중위생 및 개인위생을 개선하는 것은 어린이의 건강한 발달을 위한 중요한 개입입니다. WHO는 잘 알려진 1차 감염 관리 수단인 손씻기를 비누와 물로 손씻기를 할 때 감염 확산을 방지하는 가장 중요한 위생 조치라고 말합니다. 잘 구조화되고 적용된 손 씻기 기술이 학교 어린이의 위장관 및 호흡기 감염 발생률을 줄이는 데 유용하다는 것이 밝혀졌습니다. 비누로 손을 씻으면 어린이의 호흡기 감염이 16% - 25% 감소합니다.
어린이의 경우 성인과 달리 부정적인 위생습관이 덜 정립되어 있고 고정관념이 없고 습관을 바꾸기가 어렵기 때문에 긍정적인 행동을 줄 가능성이 높습니다. 생활습관을 결정하는 행동적 선택은 어릴 때부터 이루어지므로 손위생에 대한 보건교육을 조기에 실시하여 건강한 행동을 향상시키는 것이 중요하다. 이러한 맥락에서 학교는 물, 위생 및 개인 위생 개입에 대한 정보 및 행동 변화를 위한 중요한 구조입니다. 학교의 손 위생 이니셔티브는 아이들이 가정에서 위생 대사가 될 수 있도록 하고 성인이 되어서도 유지할 수 있는 기술을 습득함으로써 여러 가지 이점을 제공합니다.
계획된 행동 이론(PBT)은 의도가 행동의 주요 선구자라고 말합니다.
이론에 따르면 의도는 세 가지 독립 변수(지각된 행동 제어, 태도 및 주관적 규범)에 의해 안내되며 의도 형성은 행동의 발달로 이어집니다. 다양한 건강 개입에 PBT를 사용한 30개 연구에 대한 체계적인 검토에서 연구의 2/3가 효과적인 행동 변화를 보고했습니다. 이 이론은 의료 종사자의 손 위생 행동을 개선하기 위한 연구에서 사용되었지만 어린이의 위생 행동을 개선하기 위한 문헌에서는 사용되지 않았습니다.
연구에 따르면 학교에 자주 또는 장기간 출석하지 않는 학생은 수업에서 설명하는 과목을 숙달하는 데 어려움이 있으며 결석은 교육에서 강조해야 할 문제입니다. 따라서 손위생은 교육과 건강 모두를 향상시키는 동시에 안전하고 건강한 학습 환경에 기여하는 효과가 있습니다. 이 연구의 목적은 다음과 같습니다. 계획행동이론에 근거한 손위생 중재 프로그램이 학생의 건강결과 및 결석에 미치는 영향을 검증하고자 한다.
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Cigli
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İzmir, Cigli, 칠면조, 35620
- Gülçin Uyanık
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
연구 대상 성별
설명
포함 기준:
- 초등학생(특히 3,4학년)
제외 기준:
- 만성 질환이 있는 사람
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 방지
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 첫 번째 그룹
계획된 행동 이론을 사용하여 준비한 손 위생 개입 프로그램이 이 그룹의 학생들에게 적용될 것입니다.
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미생물의 피해 표현(질병 이야기 등)으로 손위생의 중요성 인식
환경에서 미생물의 가시성을 보장하기 위한 시각 보조 손 위생 교육 실험.
음악과 함께 올바른 손 씻기 기술 시연 및 적용.
모든 신청은 3개의 수업(120분)으로 이루어집니다.
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활성 비교기: 두 번째 그룹
이 그룹의 학생들은 고전적인 손 위생 교육을 받게 됩니다.
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40분 강의로 구두 발표법으로 손위생 표현하기
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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신속한 항원 검사에서 그룹 A Streptekok 감염
기간: 총 20주
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감염 증상이 있는 어린이는 가정의에게 의뢰하여 신속한 항원 검사를 받고 그 결과를 연구원에게 보고합니다.
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총 20주
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급성 상기도 감염 증상의 발생률
기간: 총 20주
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10개의 식별된 상기도 증상(발열, 인후통, 콧물 등)이 어린이 가족에 의해 매주 기록됩니다.
연구원은 매주 SMS를 통해 가족으로부터 증상 정보를 받게 됩니다.
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총 20주
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결석
기간: 총 20주
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아동이 질병으로 인해 학교에 출석하지 않은 일수 및 결석 비율
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총 20주
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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손의 오염도
기간: 무작위 배정 날짜부터 최대 7개월 동안 평가된 첫 번째 문서 진행 날짜까지
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Glogerm 젤을 바른 손은 미생물이 있는 부위를 빛나게 합니다.
손 사진을 찍고 Adobe Photoshop 프로그램에서 밝기 분석을 수행하여 오염률을 계산합니다.
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무작위 배정 날짜부터 최대 7개월 동안 평가된 첫 번째 문서 진행 날짜까지
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공동 작업자 및 조사자
수사관
- 연구 책임자: Şafak Dağhan, Ege University, Nursing Faculty
간행물 및 유용한 링크
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
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마지막으로 확인됨
추가 정보
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